小班安全不要跟陌生人走教案反思_第1页
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文档简介

小班安全，不反思陌生人的教学计划小班安全不应与陌生人有关。反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。如果你知道你不能相信陌生人，不要和陌生人一起走，理解并掌握一些与陌生人相处的方法。适合幼儿园教师参加小班安全活动。来看看你是否不遵循陌生人的课程计划。事件设计背景保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。幼儿教师应注意幼儿在日常生活中的安全教育，特别是小班儿童进入幼儿园时，其自我保护能力和安全意识较弱。幼儿安全教育的本质是生命教育。幼儿的生活丰富多彩，安全教育应抓住机遇。因此，我抓住这个机会，为孩子们开展一系列的安全教育。从小班起，他们坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高自我保护能力。活动目标如果你知道你不能相信陌生人，就不要和陌生人一起走路。2.理解并掌握与陌生人相处的一些方法。3.培养幼儿的敏锐观察能力。4.培养幼儿思维和口语表达能力。5.加强幼儿的安全意识。教学重点，难点最初形成自我保护能力。活动准备1.相关的四张图片。2.玩具，果冻，巧克力。3.问一个不认识孩子的姨妈扮演陌生人并设定表现情况。活动程序一，故事古丽和陌生人开始部分：讲述故事古丽和陌生人：古丽独自在院子里玩耍。在这个时候，一个陌生人问他怎么去公园。古丽礼貌地告诉他该怎么走。陌生人非常感谢古力。回到家里，顾莉告诉她母亲这件事，她母亲说：古丽，你做对了！但仍有一些事情你应该多加注意。 “古丽很快问她妈妈：我还应该注意什么呢？2.头脑风暴：（1）为什么母亲说古力做得对？ （2）让我们猜猜母亲应该对古力说些什么？3.显示图片：图1：当一个陌生人想要你和他一起出去时，你不能和他一起去。图2：陌生人给你玩具或美食v果冻，巧克力w，你不能。图3：当一个陌生人想要去你家时，你不能带路。图4：当一个陌生人试图和他一起走路时，你必须抗拒并大声呼救。二，情况练习情况一：一个陌生的叔叔对孩子说：你太可爱了。我邀请你吃果冻。然后拿出玩具给他玩。头脑风暴：你能接受陌生人的礼物，你该怎么告诉他？情况2：一位陌生的阿姨敲进教室，对一个孩子说：我是你母亲的好朋友。她今天没时间接你。让我送你回家，让我走吧。 “老师提醒：（1）你认识她吗？ （2）如果你不认识她。你能相信她的话吗？ （3）你应该对这位阿姨说什么？老师总结：对陌生人要礼貌，但不要轻易相信他们，特别是如果你不能和陌生人一起走路。教学反思通过这一课，我和孩子们讨论了古丽和陌生人之间发生的事情，并让孩子在现有经验的基础上谈论陌生人的理解，以及遇到陌生人时应该注意什么。通过集体学习，帮助所有孩子理解并掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子们知道如何应对可能遇到的危险：我想只是告诉孩子们不接受陌生人的糖果或者说话陌生人这还不够。您还必须向您的孩子描述您可能拥有的内容。然后指导孩子如何做到这一点。因此，我在活动中设置了一些非常接近幼儿实际生活的情况，引起了幼儿的兴趣。帮助儿童了解生活中可能遇到的一些问
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