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文档简介

小班科学有趣的水教育案例反思小班科学有趣的水教育案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它可能对溶出现象感到好奇，并愿意用语言大胆表达其发现，愿意积极探索和了解某些事物。它会溶解在水中，有些则不会。适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看有趣的水教育案例。活动目标：1，可以对解散现象感到好奇，并愿意用语言来表达自己的发现。2，愿意积极探索，知道有些东西会溶于水，有些则不会。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：每人一小杯水，勺子，糖，盐，米饭，奶粉，果汁粉，沙子。豆子。一些破布。活动程序：首先，激情导入老师：今天老师给孩子们带些饮料尝试，然后轻轻地告诉你的好朋友，你有什么口味？老师随机给了孩子两种饮料（白开水，糖水）老师：谁会告诉你饮料的味道是什么？为什么有些甜，有些没有味道？那你见过糖了吗？宝宝去哪儿了？二，动手操作1.教师示范小实验：观察糖溶解现象。（1）让孩子们大胆猜测实验结果（2）老师和孩子一起操作：首先在自己的杯子里品尝水（没有味道），然后用勺子将一勺糖倒入水中，看看糖会发生什么？用勺子搅拌，看看糖的去向？进入水中！请让孩子再次品尝水（加糖）（3）让幼儿交流并表达自己的想法。老师的总结：糖溶解在水中，消失，这个过程称为溶解，我们的水会变甜。请让孩子自己操作。（1）帮助幼儿扩大经验，引导孩子谈论其他什么会消解？（2）老师：这里有米饭，奶粉，果汁粉，沙子和盐。你也尝试过吗？ （儿童组操作）观察到溶解和颜色变化，发现有些物品无法溶解。 （3）儿童自由交换实验结果，鼓励孩子大胆地说出自己的发现。第三，结束老师：我们日常生活中还有很多东西可以解散。还有许多事情无法解决。孩子们可以回家观察，发现，然后告诉我们的好朋友他们的妈妈和爸爸，好吗？活动反映：我认为这项活动适合小班儿童的年龄特征。通过这项活动，儿童的参与更加活跃。在活动中，孩子可以大胆地主动操作，并体验解散的现象。缺点是胆小且语言能力差的孩子不够积极地回答这个问题，因此能力较弱的孩子无法发展。在未来，我们
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