小班科学春天的花园教案反思_第1页
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文档简介

关于小班科学园区园林教学计划的思考小学科学春园教学案例反思主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，仔细观察图片和视频，发现春天的秘密，感受春天的美丽，喜欢春天，感觉自然的变化适合幼儿园老师参加小班科学活动课。来看看春天花园的教学计划。设计理念：春天吸引了孩子们强烈的好奇心和探索的欲望。为了让年幼的孩子感受到春天的美丽，这个活动于春天的花园开始。让孩子们观察图片，视频等，发现一些不常见的春天的秘密，以进一步感知美春天激发幼儿对春季植物和动物产生兴趣。活动目标：1.仔细观察图片和视频，发现春天的秘密。2.像春天一样感受春天的美丽，感受自然的变化。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：PPT，视频，音乐。活动程序：首先，场景很有趣唱这首歌春天。2.现在的季节是什么？歌曲中的春天是如此美丽，有花，树，蝴蝶，蜜蜂和可爱的兔子。你喜欢春天吗？第二，观察经验1.看看春天花园的美丽景色。你看到了什么？3.专注于观察。1）种子你见过种子萌芽了吗？种子一下子长大了吗？这位科学家的叔叔发明了一种神奇的机器，可以拍摄种子萌发和生长的过程。现在让我们来看看种子是如何萌芽的。摘要：花园里的种子正在逐渐成长。种子萌芽的秘密长大了。我们还是第一次看到它。我真的要感谢聪明的科学家和叔叔们。2）小花春天的花园里盛开了多少花，你知道这些花是如何开放的吗？接下来，我们必须仔细观察，看看花园里的小花是如何打开的。简介：春天的花园里有如此多的五彩缤纷的花朵！3）蜜蜂听着，嘿，什么声音？谁在这里？猜猜它会在花园里做些什么？总结：只要我们仔细观察，我们就能找到小蜜蜂在做什么。4）蝴蝶小华的另一位朋友在春天来了，是谁？简介：蝴蝶女孩说，有了这两对大翅膀，小花园变得更加美丽。4，感知体验简介：春天的花园里隐藏着许多秘密。猜猜还有谁藏在花园里？让我们来看看！活动延期：谁藏在春天的花园里？图片：用放大镜观察蚂蚁和蟑螂。活动反映：内容也接近孩子们的生活。教师努力为孩子创造条件，鼓励孩子运用自己的感官，通过各种方式与春天互动，如看，摸，闻，听，让孩子们感受
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