人教版2019版七年级上学期期末语文试题A卷(练习)

人教版2019版七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）A红星照耀中国又名西行漫记，作者是美国的新闻记者埃德加斯诺，题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。B昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，被誉为“昆虫的史诗”。C传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。D消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大的特点是时效性和生动性。一般有五结构：标题、导语、主体、背景、结语（后两部分有时暗含在主体中）。二、字词书写2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。早春二月，乍暖还寒，许多花木还未醒来，包河的柳枝已泛青了，环城的柳条了，湖滨的柳浪也了。柳枝、柳条、春姑、倩影，喧染了名城春烟，装点出大湖春色，传递出来的除了春的信息外，不也有新年的盎然生机吗？它们风情万种，娜多姿，缀着璧玉，泛着绿波，高咏绿色理念，编织成无边风景。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。乍暖还寒（ ）湖滨（ ） （ ）娜多姿（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（3）根据句子意思，将“起舞”“抽丝”分别填入两处横线上。（4）把文中画线的句子改为陈述句:。3 . 下列词语中没有别字的一组是（ ）A萧索潜滋暗长不屑置辨B溃退惟妙惟肖举一反三C潮讯 莫名其妙德高望重D谦逊为富不人重峦叠嶂三、现代文阅读阅读下文，回答问题。红军师长断肠铭志1934年10月，红军开始长征，红五军团是全军的后卫，而红五军团的第三十四师则又奉命作为红五军团的后卫，因此红三十四师师长陈树湘肩上的责任十分重大。陈树湘是长沙人，家中以种菜、宰猪、帮厨为生。因为他每天要去一岭之隔的清水塘挑水送菜，因此认识了住在那里的毛泽东及其妻杨开慧等人，并深受其革命思想的影响。20岁时，他终于光荣地加入中国共产党，从此走上了革命生涯，并以善战善守誉满红军。长征开始后，陈树湘的三十四师常常是兵不卸甲、马不卸鞍，随时同尾追之敌展开激战。1934年的湘江战役打响后，面对十几倍于己的敌人和即将展开的殊死战斗，陈树湘镇定自若，指挥三十四师与敌军鏖战了四天五夜，硬是用刺刀、手榴弹击退了敌军一次次进攻，终于为中央和军委两个机关纵队及红八军团渡过湘江赢得了时间。在一次次炮火猛攻下，三十四师被切断后路，孤军奋战在湘江东岸的几个小山包上。陈树湘接到的最后指令是：全力突围，于凤凰嘴一带渡江，追赶前行部队，如果不能渡江，就在兴安以南山地开展游击战。陈树湘最后一次集合阵地上的战士，清点人数，仅存的一个连长向他报告：“我们现在还有53人，15名轻伤，7名重伤。枪支有余，然而子弹只有103发”听到这些，陈树湘半天说不出话。这位连长接着说：“师长，趁现在还有一点兵力，我们掩护您突围吧。”战士们也齐声跟着喊。陈树湘却干脆地回答：“现在已经没有什么师长、连长、战士之分了，我也是一个兵，我们要并肩战斗，宁死不做俘虏！”12月12日，在与敌军又一次的激烈交火中，陈树湘不幸腹部中弹受伤。鲜血把衣服都浸透了，他用皮带压住伤口，被战士用担架抬着走。为了不拖累大家，他多次挣扎着要从担架上下来，同时用恳求的语气命令道：“你们抬着我能冲出敌人的封锁线吗？不要做无谓的牺牲了，现在重要的是保存革命力量，你们都是革命的火种，要想尽一切办法冲出去！”可战士们怎么会丢下自己的师长不管呢？仍强迫他躺在担架上。不一会儿，抬担架的两个战士也中弹倒地，陈树湘从担架上滚下来由于失血过多，陈树湘昏了过去。不知过了多久，他渐渐苏醒过来，朦胧中，听见几个人在说话：“抓了几个共军，我们可以领赏了看，他的肠子都露出来了。”原来，陈树湘已落入敌手，敌人正将他押往道县保安团司令部。陈树湘突然打了个冷战，他万万没有料到自己成了敌人的俘虏。一阵疼痛后，他又失去了知觉。当再次醒来时，一个信念在他脑海里翻腾：决不能当俘虏！于是，他乘敌不备，伸手摸到了自己湿热的肠子，一咬牙，一股脑将肠子掏了出来，然后一声大叫，绞断了肠子，壮烈牺牲，时年29岁，实践了他“为苏维埃共和国流尽最后一滴血”的铮铮誓言。凶残的敌人割下他的头颅，在当地示众，同时杀害了他的警卫员。当地百姓为其壮举所感动，在夜里悄悄地将陈树湘的遗体和他的警卫员一道掩埋在潇水河畔，这便是当地无人不晓的双坟。(选自百家讲坛)4 . 请用一句话概括本文的内容。5 . 画线的语句运用了哪些描写方法？6 . 赏析第段中加点词语的表达效果。7 . 陈树湘是一个怎样的人？四、文言文阅读齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以得。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬，于是猎兽之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（选自吕不韦吕氏春秋贵当）8 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。A齐人有好猎者 / 知之者不如好之者B其所以不得之故 / 其真无马邪C家富则市得良犬 / 东市买骏马D于是猎兽之获常过人矣 / 及鲁肃过寻阳9 . 用两条“/”给文中画线句子断句。于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬10 . 读了这则故事，你受到了什么启发？五、句子默写11 . 默写。（1）双兔傍地走，_。（木兰诗）（2）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（3）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（4）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（5）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）（6）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（7）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（8）予独爱莲之，_。（周敦颐爱莲说）六、诗歌鉴赏阅读下面古诗文，完成小题。（古诗）三年为刺史（两首）（唐）白居易三年为刺史，无政在人口。唯向郡城中，题诗十余首。惭非甘棠咏，岂有思人不？三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。注释白居易任杭州刺史三年，这两首诗是他离任时所作。甘棠：周文王之子召伯有政德，传说他曾在甘棠树下休息，后人追思他，以甘棠来称颂官吏的政绩。饮冰食蘖（ni）：形容生活清苦，为人清白。（古文）贞观十六年，太宗谓侍臣曰：古人云：鸟栖于林犹恐其不高复巢于木末；鱼藏于泉，犹恐其不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。今人臣受任，居高位，食厚禄，当须履忠正，蹈公清，则无灾害，长守富贵矣。古人云：祸福无门，惟人所召。然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？卿等宜思此语，用为鉴诫。（节选自贞观政要）注释末：树梢。祸福无门，惟人所召：意谓祸福不是注定的，全由人们招引自取。12 . 解释下面句子中的加横线词。（1）岂有思人不（2）皆由贪饵故也（3）卿等宜思此语13 . 白居易从天竺山取走两片山石，离任时感到，认为伤害了自己的“” （填该诗中的两个字），没有做到如唐太宗所说的“”（填上面古文中的三个字）。14 . 用“/”划出下面句子的两处停顿。鸟栖于林犹恐其不高复巢于木末15 . 用现代汉语翻译下面句子。然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？16 . 唐太宗和近臣说理，用了和的手法，意在鉴诫近臣们不要“”（填上面古文中的一个字）。七、综合性学习17 . 你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？你有什么好的建议？(2)活动中第一小组的同学朗诵诗歌园丁赞，紧接着，第二小组的同学将表演小品送。请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。18 . 综合性学习 日前，重庆市城市提升行动计划出炉，准备以提升城市外在“颜值”、内在“气质”，来增强吸引力和竞争力。我校在“亲近巴渝大地”的综合性学习中开展了编撰重庆颜值气质宣传小册子的活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你设计主编准备为宣传小册子设计“重庆概况”“城市颜值”“文化气质”“指南攻略”四个大板块。请你依据示例，为“城市颜值”这个版块再设计两个小栏目。 “城市颜值”栏目一：古镇风貌“城市颜值”栏目二：“城市颜值”栏目三：（2）请你宣传请你选择一个能代表我市“颜值气质”的景点，参照示例，写一句简短而优美的话来宣传它。（要求：体现景物特征，运用修辞，句式不限） 示例：重庆南山一棵树观景台：登一座南山，上一棵树高台，揽一城山水与灯火。（3）请你辩论主编在重庆颜值气质宣传小册子最后设计了一个“巴渝留言板”，邀请同学们围绕“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”这一话题展开辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请写出你的看法。 反方：我认为中学生还不能为提升重庆颜值气质出力。因为我们还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。我们的主要任务是学习，只有当我们掌握了一定的知识技能后，才能为提升重庆颜值气质出力。正方：八、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文。青春是用力地奔跑，然后华丽地跌倒。年轻的我们，青春飞扬，我们有梦想和激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们输得起！哪怕撞得头破血流又何妨！青春的路上我们绝不彷徨！我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和斗争的志向，充满着希望和信心请以“年轻的我们，”为题目，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）内容