小班语言教案：宝宝买冬装（通用）_第1页
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文档简介

小班语言课程计划：宝宝买冬衣小班语言：宝贝买冬装活动名称：宝贝买冬装设计理念：新指南指出：生活活动，体育，学习活动，游戏是儿童节活动的主要内容，而在这项综合活动中，有包括。根据小班的年龄特点，季节特点，以及孩子周围生活资源的开发和利用，我选择了这个活动的内容。上学期小班的语言表达能力和表达欲望相对较弱。因此，让幼儿在小组面前表达自己仍然很困难。通过创造孩子的“购物”机会，活动允许幼儿去购物，大胆地向姨妈表达他们的需求，并尝试打扮，将游戏与现实生活融为一体，培养孩子的自理能力。与同伴沟通并引导他们谈论自己，让每个人分享他们对幸福的愿望。孩子的自由表达是前面部分。后者的“电话录音”不仅是幼儿收听习惯的培养，还具有在小组面前进一步表达孩子的功能。在活动中，我们努力将教师的要求转化为幼儿的需求，如学习句子，隐藏完整言语的要求，孩子感受生活在一起的快乐，师生，同龄人，爱情，分享快乐，共同经验和更多内容在活动中得到充分体现。活动目标：1.在游戏中，鼓励孩子们大胆地用语言表达他们的需求。2，通过游戏，激发孩子的兴趣，并培养初步的听力习惯。3.尽量穿上衣服。活动准备：1.为宝大祥服装店创造材料和环境。爸爸说的录音带和电话。活动重点：该语言将用于表达您的需求并命名您购买的产品。活动困难：选择性地搭配衣服和自己穿衣服活动程序：一，回顾宝大祥店的访问，引起孩子们参与游戏。作为母亲，老师带领孩子们“开车”去买围巾，帽子和衣服。妈妈：冬天好冷！如何让自己变暖？今天，妈妈带你去买一些可以保暖的东西，好吗？二，谈谈购物项目。1.观察并讨论商店里哪些暖冬衣服？2，引导个别孩子购买：如果你想购买哪种保暖衣物，请告诉店里的阿姨，阿姨会给你，谁会先买？3.引导孩子们在购买物品的过程中大胆表达自己的想法。（1）儿童单独购买物品，用文字大胆表达他们的需求，母亲鼓励个别儿童。（2）引导孩子们相互交流。（3）用铃声打电话给母亲周围的孩子。第三，以与爸爸打电话的形式，进一步激发幼儿表达的愿望。1.听听电话妈妈：谁打电话，让妈妈捡起来。你好，你是谁？录音：我是爸爸，我现在在北京，我非常想你，孩子们冷吗？ “妈妈：不冷，今天我带他们买东西。录音：真的！让孩子告诉我他们买了什么？ （儿童可以自由辩论）录音：哦，这么多孩子一起聊天，爸爸听不清楚，我该怎么办？ （让小孩子想）妈妈：那我们一个接一个地跟爸爸说话。2.孩子回答
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