小班数学活动教案：铺路教案

小班数学活动课程计划：铺平道路小班数学活动铺路教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，回顾和巩固对矩形，正方形，三角形，圆形，半圆形和两个数字之间转换关系的理解，并培养参与活动。思维的热情和灵活性，适合幼儿园教师参加小班数学活动课，来看看铺路课的计划。活动目标：1.回顾并巩固对矩形，正方形，三角形，圆形，半圆形和两个数字之间转换关系的理解。2.培养参与活动的热情和思维的灵活性。3.激励孩子学习图形。4.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备：1.彩色立体房屋，纸道（图示不同的形状和大小）。一只兔子头饰。请让一大群孩子了解情况。3.有多种形状和大小不同的几何形状，以及6个小塑料篮。活动程序：首先，观察情况表现这是兔子的故乡。你看，小兔子出来了。天气很好，小兔子在外面玩。当我离开家时，我摔倒了，兔子不得不一瘸一拐地回家。为什么兔子掉下来了？ （因为地上有坑）这些坑是什么样的？ （矩形，圆形.）其次，查看图形嘿，这里有一些图形。看，这个形状是什么？ （矩形）矩形是什么样的？2.广场是什么样的？正方形和矩形在哪里不同？3.三角形有多少边和角？圆圈中有一个角落吗？这个形状是什么？ （半圆形）看，有两个像这里一样大的正方形。只要我说“改变”，他们就会立刻成为另一个人物。你不明白，他们现在的形状是什么？ （矩形）这个矩形是怎么出来的？ （两个相同的方块放在一起并更改）7.以同样的方式，将两个同样大的半圆转成圆圈。第三，铺平道路在兔子门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出一个好方法让兔子走在路上而不会摔倒？ （填补坑）让我们共同铺平道路。请将圆形材料放入圆形凹坑中，将三角形材料放入三角形凹坑中，将方形材料放入方形凹坑中.直到凹坑全部填入水平（解释和解释）。3.托儿服务。儿童需要根据坑的形状和大小找到相应的材料。当有较少的矩形和圆形材料时，引导孩子思考如何填充坑。 （分别用正方形和半圆形分隔）第四，游戏兔子出来了，孩子们正在躲藏！ （孩子们躲在椅子后面）那只小兔子走出屋子，看到铺满坑的小路。他愉快地说：谁帮我铺路了？我正在寻找它。 “找到孩子后，兔子感谢所有人。活动延期：引导孩子们用彩色纸，皱巴巴的纸和其他材料装饰这条通往彩色道路的道路。评论：教小孩认识平面几何是小班数学教育的难点。原因是理解几何图形的过程往往过于单调，这使得幼儿容易失去学习兴趣。因此，在这项活动中，我们始终使用游戏情节，以便让孩子的情绪得到满足。首先，漂亮的房子，凹痕的道路和主角兔子的表演吸引了幼儿。其次，铺路游戏让孩子体验到帮助他人的美好情感。最后，“捉迷藏”游戏让孩子们感兴趣。整个事件被推到了高潮。在活性材料的制备方面，我们用吹纸制作了一条小路，挖出了一些不同大小的几何图形作为凹坑，并用这些几何图形作为铺路材料。通过这种方式，它不仅可以巩固孩子对几何图形的理解，还可以帮助幼儿找到并纠正错误。图形转换的内容选择了几个图形转换的简单部分，以适应小班儿童的理解水平。当“铺路”任务困难时，执行该