小班音乐活动教案：大象和蚊子教案(附教学反思)

小班音乐活动课程计划：大象和蚊子教学案例（反思教学）小班音乐活动大象和蚊子教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢参加音乐活动，可以关注倾听，理解故事内容，用动作和表达表达自己的理解，并认识几种简单的乐器（青蛙，手铃，小鼓），可以感知强弱声音的对比，适合幼儿园教师参加小班音乐活动。来看看大象和蚊子的课程计划。事件设计背景小班儿童的听力和理解能力相对较弱。 大象和蚊子中的人物生动，有趣，对比鲜明，易于儿童理解和表达。在这个过程中，可以引导孩子注意听音乐的差异，并用动作来表达它，符合小班认知的特点，通过动作，爱模仿。为此，我进行了一次教学尝试。活动目标1.我喜欢参加音乐活动，注意听，理解故事的内容，用动作和表达表达我的理解。2.识别几种简单的乐器（青蛙，手铃，军鼓），可以感知对比声音的强度和速度。3.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。教学重点，难点1.使用乐器表达音乐内容并理解音乐。2，儿童在音乐活动中大胆运用身体，动作，表情来表达音乐的速度。活动准备有一个鼓和一个青蛙环，一个手铃和一个沙发垫;一只大象和一条蚊子线，每条都有森林背景图像。活动程序（1）听音乐，感受乐器的声音，了解新乐器 - 青蛙老师将乐器隐藏在他身后，发出乐器的声音。让孩子们听，学习声音，并猜出乐器的名称。2.玩游戏鼓会唱歌，感受声音的轻盈和重量，越来越快。老师：请让孩子们听听谁现在在唱歌？ （小鼓）老师：下面的鼓会唱两首歌。你必须仔细听。是第一首歌和第二首歌唱的吗？ （不一样。第一个是快，声音很轻;第二个很慢，声音很重）老师：孩子们看着老师的手腕上戴着什么东西？小玲想讲一个故事。请仔细听。小玲在这个故事中变成了什么？小军鼓和青蛙鼓在故事中成了什么？（2）看线纸傀儡大象和蚊子老师提前制造了一群小蚊子，将小铃铛和纸张折叠的蚊子串在一起。另外，纸象应注意突出大象脂肪的特征。展示纸质大象系列，附有三种乐器来讲述故事：有一头大象长大！头很大，身体很大，屁股很大。走路非常缓慢，“咚 - 咚 - 咚”。 （轻拍轻柔的鼓声）有一天，大象出去散步。他累了，他在草地上睡着了。一群蚊子飞了起来（随着斑点蚊子的出现，小铃铛吱吱作响）他们找到了大象的屁股并说：“哇！好可爱的屁股！我们舔它吧！ “所以，蚊子在大象的臀部周围砸碎了。大象觉得臀部有点发痒。他们用尾巴捕捉蚊子。 呱 - 呱 - 呱（青蛙连续发出三声）大象舔它的尾巴，蚊子被赶走了。大象又开始睡觉了，大象刚睡着了，蚊子再次飞回来。 （小铃铛进入故事并再次尖叫。）大象不得不用尾巴捕捉它，呱 - 呱 - 呱青蛙锣连续发出三声）并将蚊子带走。然而，过了一会儿，蚊子又来了。大象终于生气了。它用了一个大大的脚来叹息，嘿！繁荣！ （小鼓打两次）声音很大，蚊子很震惊！ （蚊子线纸娃娃倒在地上）（3）利用故事中乐器的声音作为线索，引导孩子回忆起故事的主要情节。老师：故事中谁和谁在谈论？ （这是一只大象和一只小蚊子）师：谁是小手铃？ （是一群小蚊子）老师：咚 - 咚 - 咚鼓的声音是谁？它在做什么？ （大象走路，走路）老师：故事中“呱 - 呱 - 呱”的青蛙形声音是什么声音？谁在做什么？你为什么要那样做？ （大象在驴的尾巴，它必须赶走蚊子，不要让蚊子舔自己）老师：在故事中，为什么军鼓终于发出了？繁荣！ 两个沉重的声音？ （大象很生气，很难打败它。）老师：大象st脚后发生了什么事？它是什么样的？ （孩子的回答，小蚊子在地上被击晕，他们昏了过去：地上有些平坦，有点侧身躺在地上，有些小手脚朝天空吐唾沫（4）小孩玩小蚊子，老师玩大象。老师：现在让我们一起玩小蚊子吧。你想和班主任一起玩大象吗？老师：大象应该穿自己的表演道具（沙发垫上有松紧带，穿上身体，代表大象的屁股），“小蚊子”还要佩戴自己的表演道具（小手铃）。（5）再次执行大象和小蚊子的作用由幼儿扮演。教学反思1.材料的选择是合适的，活动是成功的一半。故事情节生动有趣。故事中动物形象的大小形成鲜明对比。整个故事很短，语言形象生动。情节相对简单，重复有一些变化，接近孩子的生活经历，非常符合小班儿童的接受程度。特别是，一些生动的拟声词使故事更加生动有趣，方便幼儿理解，记忆和表演，并从文学作品中获得美好的感受。可以说，活动的选择非常重要，材料的选择是合适的，活动是成功的一半。在这个过程中，巧妙地创造了这种情况，孩子们在场。将故事内容与乐器伴奏相匹配是该事件的一项创新。重点是仪器的外观和