幼儿园中班教案《你的心情还好吗》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划你的心情还好吗带反思中班教学计划你的心情还好吗包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子感受到他人的感受，学会关爱他人，正确表达爱意，正确对待不良情绪，学会表达自己的情感。大胆而清晰的感觉。学会保持快乐的心情，培养孩子对生活的热爱，幸福的生活，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目标：1.能够正确对待不良情绪，学会大胆而清晰地表达自己的感受。2.感受他人的情绪，学会照顾他人，正确表达自己的爱。3.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。4.培养幼儿乐观开朗的性格。繁重而艰巨的活动：1.学会大胆而清晰地表达自己的感受。2.正确表达你的爱。活动准备：熊的头饰，场景表演你的心情还好吗，心情圈：快乐圈，几个悲伤的圈，动态和抒情音乐磁带，录音机教学法：根据本班儿童的学习情况，我采用了对话，情境，角色体验，灵感提问，综合语言，游戏，操作和探索活动等多种教学方法来优化教学过程。让幼儿在学校玩耍和在中班学习，突破活动的难点。活动流程:1.老师玩熊，用场景表达熊的情绪，这引起孩子共鸣。2.引导孩子谈论他们的不良情绪，并鼓励他们大胆表达自己。（1）“孩子们，你必须心情不好，这是什么？内心很难无聊。让我们听听。 “（2）请孩子们谈论他们的不良情绪。简介：带着悲伤的事情，不要躺在心上，告诉你的朋友，朋友会给你照顾和安慰，你的心情会好很多。3，儿童观看现场表演小熊,生日快乐。4.根据现场表现提出问题，让孩子们感受到小动物之间的关怀与爱意表达。熊：“为什么我的心情更好？ 小动物如何照顾和安慰我？ “简介：在朋友的关心和爱护下，我们的心情会很幸福。5.引导孩子思考：如果您的伴侣心情不好，您将如何帮助和照顾他？（1）让孩子们自由讨论。（2）要求孩子回答，说出自己的方法并表达自己的爱。6，小动物加入，与孩子们玩“情绪颠簸和触碰”游戏。让孩子学会分享游戏，表达彼此的关心和爱心，消除不良情绪。7，带小朋友和小动物的快乐圈子，以及小朋友的歌曲小熊,生日快乐，在愉快的气氛中结束了本次活动。儿歌：他会为他微笑开心，给他一个拥抱，照顾他，给他最真实的爱，相信他会幸福活动反思：我在这项活动中为孩子们创造了一个有趣的场景。我隐藏了老师的身份。我一直都扮演过熊的角色。我和孩子们在一起，成为他们的一员。我看不见。孩子的距离增加了亲密感。从头到尾，孩子都会感受到自己，他人的感觉，并忍受场景中的熊。活动的开始阶段是让孩子感受到熊的情绪，与孩子产生共鸣，然后让孩子大胆表达自己的不良情绪，知道情绪不好，不要躺在心上，大胆地讲，然后让孩子通过现场表演感受同伴的照顾可以使人开心，然后与小动物玩游戏来表达自己的感受，并给予同伴照顾和爱意。最后，在优美的儿童歌曲中，孩子们再次感受到了朋友的爱。这个孩子生活在童话中。在活动中，我让孩子们欣赏并观察表演中小动物的情绪和悲伤。他们有相同的感觉，孩子们会在不知不觉中融入他们。他们的表达是发自内心的，而且活跃。自主性。这种情感共鸣在刺激中起到了积极作用。2.在整个活动过程中，我始终以孩子为主体，并遵循循序渐进的原则。几个环节是渐进的，注重儿童情感体验的积累，使孩子能够聆听并了解如何更好地积累经验。讲故事，让孩子感受到爱与被爱，并体验朋友的关怀与温暖。实际上，并非每个孩子都是无忧无虑的。他们也有和成年人一样的悲伤。作为老师，我们必须给他们释放