幼儿园中班教案《好看的手套》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划好看的手套带反思中班教学计划好看的手套反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们可以初步培养装饰画中的想象力，创造力，审美能力和艺术兴趣，并尝试用简单，更改线，并在地图上。鲜艳的色彩，图片的色彩应均匀，有力，并在创作过程中体验到色彩和图案对称带来的平衡之美。快来看看幼儿园中的思考好看的手套。活动目标1.尝试用简单易变的线条和地图上的鲜艳颜色来装饰手套，图片的颜色应该均匀而有力。2.初步培养孩子对装饰画的想象力，创造力，审美能力和艺术兴趣。3.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。4.感受工作的美丽。主要困难重点：学习图案排列。难点：设计与众不同。活动准备（1）知识准备：1，儿童可以根据图形的图案进行排序。2，儿童可以选择颜色进行排序。（2）材料准备：1.油画棒是手拉的，孩子们的画是一只手。2，物理手套尺寸具有多种图形。一袋3.上课前老师准备的两幅装饰作品。活动程序首先，开始部分：老师告诉孩子们今天带了一个魔术袋，神秘地问孩子们是否想知道隐藏在里面的东西，并激发孩子观察的兴趣。二，基础部分1.变幻的魔术包是什么？大手套，小手套，图案从简单到复杂，师生共同观察手套的图案和配色，引导孩子根据规则寻找图案的美。2.变幻的魔术包是什么？更换风扇的油漆，让孩子们仔细观察手套上画了什么？引导孩子找出图形排序的特征。 （曲线，花园等的图案）两副手套的图案是对称的，并且颜色匹配是相同的。3.变幻的魔术包是什么？更改用于绘画的材料。第三，让孩子们以“小设计师”的形式参加绘画。1.让每个孩子谈论自己的装饰想法：您想在中间画些什么？您使用哪种颜色来搭配？还有很多。2.老师请每个孩子在黑板上展示自己的设计。在此过程中，告诉孩子注意事项，保持图片清洁并使用油画棒的个人卫生习惯。3，提出绘画要求：首先想到绘画。4，所有孩子开始绘画和装饰，老师的导游指导。着重指导幼儿选择一定的颜色和图案，要依法装饰，左右手套应对称。4.请孩子们将自己的作品粘贴到活动部分，以指导孩子们相互交流。1.您认为设计手套很有趣吗？心情怎么样2.盘子上的其他作品，您最喜欢哪个，为什么？5.整理好物品并结束活动。6.活动扩展：在艺术区，可以放置油画棒，各种彩色纸和纸，孩子们可以继续通过剪贴簿进行装饰。七，儿童作品教学反思大纲强调，在提高幼儿的知识的同时，也必须注重能力。在活动中，幼儿的兴趣很高。在风扇绘画的设计中，老师充分考虑了孩子的观察能力，从简单到困难，使孩子可以保持注意力集中。老师指导的步骤很明确，孩子可以仔细观察并主动找出图案的图案和手套的对称性。在游戏方式上，也符合儿童活动的能力。师生之间的互动也更好。儿童展示的空间，让不懂空间的孩子思考，照顾所有的孩子，使每个孩子都能得到不同的改进，让孩子参与绘画，激发孩子们设计的热情很高，孩子们不是由老师的粉丝画带领的，而是大胆地根据自己的想法，孩子们表现出极大的热情，还选择了自己的图形和颜色。我喜欢交流和欣赏，也喜欢别人的作品。在实际教学中，发现教师可以抓住幼儿学习的重点，绘画主要以顺序为辅，以达到教学目的。然而，在活动实施期间，老师的指导时间有点长，这缩短了幼儿的实际绘画时间。之后，我感到有些仓促。经过反思，我觉得我必须在活动设计中纠正这个问题。小百科全书：手套是暖