幼儿园中班教案《小猪奇遇记》（通用）

幼儿园中班教学计划小猪奇遇记中班教学计划小猪奇遇记适用于中班数学主题教学活动，使孩子们愿意通过屏幕大胆想象和表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力，认识7内的数字，理解物体的数量可以代表这个数字，并刺激孩子。好奇心和探究欲望，看看幼儿园中班小猪奇遇记的教案。活动1.知道7内的数字，并理解该数字可以表示对象的数量。2，愿意通过图片大胆想象和表达，发展儿童思维的逻辑判断能力。3.激发孩子们的好奇心和探索欲望。4，喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养反叛思维。活动准备PPT; 4、5、6、7张卡，7张实物卡，1张动物纸夹；几张小吃卡，水彩笔，印章；教室里的物品。【活动步骤】一，进口1.老师：您看，是谁（在图1中播放PPT，那头猪在树下）那头猪怎么了？ （非常无聊，猪决定去森林郊游）我们也去那里。 （播放ppt图2）2.看，树林里有什么？房屋（5间客房）让我们数数。能用数字代表5座房子吗？ （5号）3.老师：您又看到了什么？花（四朵花）让我们数数。能用数字代表4朵花吗？ （第4个）4.老师：您还看到了什么？树（6）我们将计数。可以用数字表示6棵树吗？ （6号）第二，猪游戏至关重要（使用ppt）1.老师：孩子们，我们带着猪去动物园。看，是谁？ （7匹斑马）请问孩子的人数，这七个斑马可以用数字表示吗？ （7号）出示数字卡7，什么是数字7？ （请告诉孩子）猪也要数，要选哪一只，请请孩子帮忙哪一个是7号。孩子们看了一眼，在教室里寻找可以用7表达的东西？让我们再数一次。2.这是一只长颈鹿。有多少个？ （5）选择的猪只数量正确。要求孩子们举起手指来帮助我（小猪获得奖励的点就是成为一只长颈鹿。）3.啊，猪长得像长颈鹿一样高。太好了，让我们看看动物园里还有哪些其他动物。显示大象（3）3个大象用几个数字表示？猪不得不再次选择，请孩子们起来用一根手指帮助我（小猪获得奖励的点就是成为一头大象。）4.显示袋鼠（4）4个袋鼠用数字表示吗？猪必须选择，请让孩子们用一根手指帮助我。 （关键是小猪会得到变成袋鼠的奖励。）现在，小猪可以像袋鼠一样跳跃了。5，显示鹦鹉（6只）6只鹦鹉用几个数字来表示？仔猪必须选择，要求孩子们举起一只手指（指向仔猪获得奖励的是成为一只鹦鹉。）6日，啊，猪从树上掉下来，陷入泥潭，小猪饿了，真是高兴。动物应该饿了，让我们给它们喂食物。三，午餐会1.与课件配合，以7等量的食物喂养小动物。要求小动物品尝与7号食物相同的食物。选择三种食物之一。如果答案是正确的，就会为鲜花鼓掌。否则将是炸弹。2.编号操作：喂动物。（1）老师演示喂养小猪吃饼干。显示纸盒猪（菜中的数字卡是7），“猪要吃一些饼干，请孩子们把尽可能多的饼干放在盘子上，你想怎么放？”请让孩子操作。 “他给猪拿了哪张卡片，对吗？为什么？ （他们都是七个）喂袋鼠吃零食。 （盘子里的数字卡是7），“袋鼠想吃点零食，怎么放？”请让孩子操作。 “他给袋鼠拿了哪张卡？这样对吗？为什么？ （他们都是7）（2）小组活动第一组和第二组给动物饼干和饮料。动物盘上的数字很少，因此您可以从操作卡中选择相同的数量。第三和第四组给动物零食。动物盘上的数字很少，因此您可以从操作卡中选择相同的数量。在第五组中，将花朵送给动物。在第六组中，将卡片发送给动物。（3）点心加工厂。在区域游戏中，您可以前往小吃加工厂来处理小吃。使用标记和图章打印数字。饼干上的数字是7，即画了7点。蛋糕上的数字是5，即印有5朵花；四，动物回家天黑了，动物们不得不休息，猪们，我们要回家了。让我们考虑一下今天的动物园中猪遇到的动物种类。到家后，您可以和您的父母谈谈这五个动物仔猪的变化。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数