兰州市2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题（II）卷

兰州市2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中划线词语使用错误的一句是（ ） A得知事故中失联的消防员已被确认全部遇难，很多网友不能自已，纷纷发帖悼念。B面对如山的铁证，犯罪嫌疑人依然心存侥幸，据理力争，着实可笑。C爱心与坚持让这位已届风烛残年的老师，依然坚守着教育岗位。D“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后的柳暗花明。2 . 下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（ ）A时间的脚印是一篇科普说明文，作者陶世龙用生动的文笔深入浅出地解析了岩石记录时间的“奇异功能”。B古人常用特殊称谓指代年龄。如“黄发”指代老人，“垂髫”指代小孩。C马说的作者韩愈，字退之，唐代文学家，位居“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。D虽有佳肴和大道之行也都出自礼记。礼记是研究中国古代社会情况典章制度和道家思想的重要著作。3 . 下列各组词语中加横线字的注音或书写正确的一项是（ ）A确凿（zo）菜畦（ w ）讪笑（shn） 人迹罕至（hn）B脊粱（ling）呵斥（ zh）祈祷（do）窸窸窣窣（s）C踱步（du）簪子（zn）伫立（zh）翩翩起舞（pin）D甄别（zhng）什物（shn）应和（h）精神抖擞（su）4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在现代社会里，一个人是否具有继续学习的能力，将会影响将来事业的发展。B抗洪抢险期间，驻扎在我校的解放军，时刻严阵以待，基本全部都没有休息。C蚂蚁是一种过集体生活的昆虫,内部有严格的分工。D他主动要求参加保护野生动物,打击乱砍滥伐，监督环境安全。5 . 下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（ ）A撷取（xi）馈赠（ku）干细胞（gn）恪尽职守（k）B默契（q）迤逦（l）一场雨（chng）如法炮制（po）C缄默（jin）戏谑（xu）发横财（hng）苦心孤诣（y）D喷薄（b）阔绰（chu）内窥镜（ku）锋芒毕露（lu）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。猫（节选）郑振铎我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？ 它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没 找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃 着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它 很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的 逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了 一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都 是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？（11） 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡 失，更难过得多。（12） 我永无改正我的过失的机会了！（13）自此，我家永不养猫。6 . 从修辞方法的角度，赏析第段画线句。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！7 . 阅读选文第11 段，发挥你的想象，生动描绘“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊 上”的情形。（50 字左右）8 . 分析文章结尾段“自此，我家永不养猫”在内容和结构上的作用。阅读下面的文章，完成下列小题。冬景贾平凹早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶的挂在长毛上。最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来。这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：“奶奶，电线肿了。”“那是落了雪。”奶奶说。“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。雪还在下着，好大的雪。一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。“你在干什么？”一个声音问道。他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。“我在作诗。”他说。“你就是一首诗。”那个人说。“你在干什么？”“看绿。”“绿在哪儿？”“绿在树枝上。”树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。“你还看到什么了？”“太阳，太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”“噢，冬天是四季中的一个句号。”“不，是分号。”“可惜冬天的白色多么单调”“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”“正是起跑前的后退。”“啊，冬天是个卫生日子啊！”“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”“孕妇？！”“不是孕育着春天吗？”说完，两个人默默地笑了。两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。9 . 解释加点的词语在本文中的特定含义。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。10 . 文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？11 . 从修辞手法的角度赏析下列句子。（1）冷得像被烙铁烫了一样地生疼。（2）奶奶，电线肿了。12 . 文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修醉翁亭记）（乙）丰乐亭记（节选）修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之乎久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数?及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江、淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死，而熟知上之功德;休养生息，涵煦于百年之深也?修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰盛，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺吏之事也。遂书以名其亭焉。（欧阳修丰乐亭记）（注释）太祖皇帝：指宋太祖赵匡胤。清流之关：关名。太祖破南唐军之地。漠然：安静。遗老：此指经历过后周与南唐战事的老人。畎(qun)亩：田地。乐生送死：指养生送死，过太平日子。涵煦：滋润数化。掇：拾、取。刻露清秀：指秋冬季节草枯叶落，怪岩毕露。13 . 解释下列句子中加点的词语。醉翁之意不在酒杂然而前陈者向之凭恃险阻，铲削消磨14 . 下列加点词意义不同的一项是（ ）A至于负者歌于途三顾臣于草庐之中出师表B醉能同其乐，醒能述以文者不以物喜，不以己悲岳阳楼记C修之来此，乐其地僻而事简吾妻之美我者，私我也邹忌讽齐王纳谏D水落而石出者乃记之而去（小石潭记）15 . 用现代汉语翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉16 . 下列对文本理解和表述有误的一项是（ ）A甲文用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些“乐”，都是为了突出作者的自我陶醉及与民同乐之乐。B乙文描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“滃然”，点出了景物的特点。C醉翁亭记主要描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者寄情山水和与民同乐的复杂感情。D丰乐亭记除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。17 . 读了甲乙两文，你从欧阳修身上得到什么启示？请结合实际谈谈。四、句子默写18 . 根据课文默写。_，志在千里。（曹操龟虽寿）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的感慨惆怅之情的名句是_，_。五、综合性学习19 . 阅读下面文段，按要求回答问题。也许海南岛最具有震hn（ ）力的海边景观就是铜鼓嘴了。在石头公园入口外附近的荒坡上仔细寻觅（ ）被茂盛的杂草覆盖的石阶小路，行走500米，就看到山顶被遗弃的军事地堡和紧锁大门的灯塔。站在灯塔下，面向大海方位左手方向，密林中有一条隐隐约约的小径，猫腰钻进，竟豁然开朗，原来是一条约800米长由高大的野菠萝和不知名的热带灌木、藤类编织成的 （A.遮天蔽日、B.铺天盖地）的绿荫小路。路的尽头便是广阔的悬崖，悬崖下面便是无际的大海，这就是铜鼓嘴山顶。铜鼓嘴山顶是面积达十几亩的起伏不平的草坡，草坡上长满一丛丛低矮的野菠萝树和狐尾椰，草坡面向东南滑向悬崖，让人不敢靠前。面对浩淼的大海，迎着肆n（ ）的海风，看着凹凸狰狞直坠200米深渊的悬崖峭壁，人只能匍匐向前。刹（ ）那间，你的勇气 （A. 灰飞烟灭、B.荡然无存），你的人格变得如此卑微，你的烦恼和