幼儿园中班教案《抱球接力赛》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划抱球接力赛带反思中班教学计划抱球接力赛包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思。让孩子养成快速跑步的基本动作，提高跑步能力。他们将迅速从同伴那里接起球，握住球并将球传给另一个。一个同伴，为了促进幼儿的灵活性和协调性，在游戏活动中，培养合作感，体验团结与合作带来的快乐，来看看幼儿园中班抱球接力赛，对教学计划进行反思。活动目标1，将球从同伴的手中迅速捡起，持球运行，将球传给另一个同伴，以促进孩子的灵活性和协调性。2.发展儿童快速奔跑的基本动作，提高奔跑能力。3.在游戏活动中，培养合作意识，体验团结合作带来的幸福。4，体验人的力量，同行应互相配合。5.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。教学重点，难度可以从同伴手中接球，也可以将球传给另一个同伴。活动准备4个球，有一定距离的4条轨道。活动程序：1.准备开始：全班共有32个孩子。整个班级分为4组，每组8个人，每组分为两个跑道的两端，因此每个班级有4个孩子。向孩子讲解接力的方法和要求：一个头，四个孩子握球准备，在老师命令后，将球握到另一侧，将球传给你的同伴，另一端，告诉孩子清楚：当您与同伴相对时，当您握住球时，应迅速从他（她）的手中拿起球，并迅速将球越过另一侧，将球传给身后的同伴，以便向每个人解释孩子的活动方法和要求。2，比赛过程：老师下令开始比赛，观众开始活跃起来，4个孩子拿着球迅速跑动，下一个孩子跳了起来，大声欢呼，即将接球的孩子非常紧张，可以迫不及待地赶上接球的机会该活动是在活跃，愉快和紧张的气氛中进行的。3.事件结束：老师宣布接力赛的结果。教学反思这项活动的主要特点是从儿童的兴趣爱好开始，突出以青年活动为中心并辅以教师指导的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果。教师为孩子们的活动创造了一个相对宽松的环境，鼓励幼儿积极与同伴合作，促进幼儿快速奔跑的基本动作，进一步加强幼儿的灵活性和协调性。性行为培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的意识和主动性。但是，对于能力较弱的幼儿，教师
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