小班音乐游戏活动教案：头发肩膀膝盖脚教案(附教学反思)_第1页
小班音乐游戏活动教案：头发肩膀膝盖脚教案(附教学反思)_第2页
小班音乐游戏活动教案：头发肩膀膝盖脚教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐游戏活动课程计划：头发肩膝足课程计划（带教学反思）小班音乐游戏活动发膝肩膝教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，可以积极思考活动，知道身体部位的名称和功能，以及如何保护它们，孩子们可以积极参加活动，并可以体验活动的快乐，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看头发的肩膀和膝盖课程计划。事件设计背景最近由教育部发布的幼儿园教育指导纲要精神，旨在促进儿童身心的发展，提高儿童的素质。在活动中，根据0-3岁儿童的年龄特征，以及自身发展规律。在这个阶段，尤其是幼儿的注意力尚未达到一定程度。因此，我正在引导幼儿了解自己的身体，同时改善幼儿的故意关注。然后让孩子们思考动手，说话和表演。最后，它在游戏中结束。真打中学，学会上场。活动目标1.积极思考活动，了解身体各部位的名称和功能，以及如何保护它们。2.幼儿可以积极参加活动，体验活动的乐趣。你可以根据音乐指出你身体的各个部位，有些孩子可以在做的时候唱歌。在这种情况下，孩子们听音乐，玩大胆的游戏。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点焦点孩子们很乐意参加活动。根据音乐做动作。当你意识到身体的各个部位时，你必须保护自己的身体。困难在活动中，孩子们愿意思考，乐于移动，并乐于展现自我。活动准备兔子头饰音乐身体卡通图片活动程序一是直接进口，激发兴趣。（1）老师：孩子，我是一个小兔妹妹。我想今天和你一起玩一个有趣的游戏。但是，在玩这个游戏之前，我们必须知道我们在这首歌中唱的歌。部分？我们也可以触摸我们唱的部分！ （播放音乐）（2）呈现人体的卡通图片。老师：孩子，刚才，你可以认真听！谁想在你听到的玩偶图片上标记玩偶图片？ （它可能会出现故障，但每次标记时，都必须让孩子们谈谈他们的角色以及如何保护它们。）二，基本部分。（1）老师：孩子们，让我们大声说出卡通娃娃上用彩色铅笔标记的部分。当然，您也可以触摸身体的相应部位！ “（2）老师和孩子将彼此一起做。（3）用音乐再做一次。（4）请邀请一些孩子表演。第三，扩大。玩一个涉及身体部位的游戏。教学反思在活动中，为了提高幼儿的注意力，我采用交替运动来激发孩子的兴趣。在引导孩子思考的同时，孩子的四肢也被移动，并且他们不会抑制他们的活跃性。因此，孩子们很开心。参加活动，乐于移动并乐于展示自己。我是在中学做的，在学校里玩过。在活动期间，我安排孩子们自主演唱这首歌。孩子们想要展示他
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