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文档简介
幼儿园大班教学计划傻子和狮子太磐课傻子和狮子适用于大型语言主题教学活动，使孩子们可以有节奏地学习儿童歌曲，并用普通话正确清晰地阅读儿童歌曲，感受作品的幽默趣味，学习儿童歌曲，尝试分辨类似的声音，请参见幼儿园大班傻子和狮子教案。活动目标：1.感到工作幽默有趣。2，可以有节奏地学习儿童歌曲，并用普通话正确清晰地阅读儿童歌曲。3.学习孩子们的歌曲，并尝试区分相似的声音。4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。繁重而艰巨的活动：了解歌曲的内容，尝试区分相似的声音。学习正确，清晰，有节奏地用普通话朗读儿童歌曲。活动准备：一本儿童读物，图卡：狮子，蝎子，孩子，石头，柿子，梳子，风扇；图片：白痴和狮子。活动程序：首先，识别出儿童歌曲中出现的图像和物体，并感知相似的声音。1.出示图片并请孩子观察并告诉。-今天老师带来了几张照片。让我们看看图片上是什么？ （顺序：白痴，风扇，石头，柿子，狮子，梳子，蝎子）2.教师将这些项目的名称一一对称地写在黑板上。请让孩子们看看这些单词的发音是否有共同之处。 （翘舌：sh的发音）3.感知并尝试区分相似的声音。-这些用sh发音的短语称为相似声音。我不想读这些有趣的短语。-这些词可以结合在一起创作一首非常有趣的歌曲。其次，欣赏孩子们的歌曲，感受傻子和狮子的幽默处境。1.呈现图片并观察傻子和狮子的图片。-这首歌隐藏在这张照片中。谁愿意在图片中说些什么？这是怎么回事？2.引导孩子观察图片以猜测歌曲的内容，并鼓励孩子大胆地谈论图片的内容。3，老师看了孩子们的歌，孩子们充分欣赏。-您想听老师讲这首有趣的歌吗？三，学习儿童歌曲傻子和狮子了解儿童歌曲的内容，指导儿童正确，清晰，有节奏地阅读儿童歌曲。1.根据图片，以幽默有趣的语气和声调背诵2至3次儿童的歌曲。请让孩子们讨论：孩子们的歌曲中的内容与孩子们的歌曲相同吗？你在孩子们的歌里说了什么？ （解决歌词）2，节奏拍手背诵儿童歌曲。-这次我们拍拍手练习这首歌，你能跟上吗？3，一对一地映射，验证。 （指导儿童学习这些相似单词的正确发音，并根据情况进行练习。）-图片是隐藏的，拍手可以看吗？4.根据鼓掌的速度练习儿童歌曲。四，游戏：儿童歌曲纸牌1，所有儿童纸牌:名老师对儿童判刑。 （适当的做法）2，分组接龙：左句是右句。-孩子们，不敢挑战自己吗？3，单人纸牌：谁是老师，谁将接下一句话。第五，朗朗读小本儿歌。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子很短，而且视线，听觉和嗅觉都很
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