大班语言活动设计：醒来后的惊喜

大班语言活动设计：醒来后惊喜在工作经历中，父亲默默地爱着他的儿子。3.引导孩子们表达他们对父亲的爱。活动准备1.父子PPT的照片2，故事内容PPT3，视频爸爸对孩子说【活动程序】1.播放父亲和孩子PPT的照片，引导孩子与爸爸谈论快乐和有趣的事情，并感受爸爸的爱。老师：孩子们，今天有这么多老师，跟老师打招呼。今天，施老师带来了一群孩子的照片。你知道你是谁吗？让我们来看看！ （显示父亲和孩子的幻灯片，孩子们观看幻灯片）。刚才，施老师看到你和你父亲都很幸福快乐。我相信你和你父亲之间一定有很多有趣和有趣的事情。谁能告诉你你和你父亲之间发生的这些快乐和有趣的事情？ （请问两个孩子）1为了让你快乐，爸爸愿意做任何事情。2爸爸知道你最喜欢什么.我能看出爸爸爱你多少。3这绝对是您最难忘的经历。4只要你愿意，爸爸就会把你带到那里。5还有什么快乐的事情？有些孩子只是说他们和爸爸在一起.在一起，为什么爸爸这样做？简介：因为爸爸非常爱你。老师：有一个孩子，他的父亲非常爱他，给了他一个大惊喜！什么是惊喜？告诉我。孩子们可以自由地说，老师：1你这么认为2你这么认为3如果我得到这样的礼物，我认为这是一个惊喜）惊喜是你想要或想要看到的，如果你不知道的东西来了你突然让你看到它。这个爸爸给孩子带来什么样的惊喜？一起看:(显示字幕：醒来后惊喜）2.引导孩子们通过故事猜测故事的内容。老师：你知道这些话吗？醒来后惊喜会有什么样的惊喜？我们一起来看看吧。3.通过大屏幕逐一展示四张图片，鼓励孩子们大胆猜测父亲和孩子之间发生的事情。（1）图1.地图上有谁？他们在做什么？爸爸的行动是什么？ 嘘。爸爸和叔叔怎么走进儿子的房间？轻轻地，缓慢地，安静地，我们可以用一句好话来说“轻手脚”。为什么爸爸轻轻走进他儿子的房间？猜猜父亲和叔叔要做什么？儿子此时醒了吗？（2）图2.爸爸和叔叔在做什么？儿子醒了吗？他们要把儿子抬到哪里？（3）图3.这个地方是什么？谁在那里？路人的样子是什么样的？为什么他们有这样的表达？爸爸和警察的行动是什么？这是什么意思？路人看到爸爸和警察做“嘘”行动，他们会做什么？儿子醒了吗？在街上吵，为什么他没有醒来？爸爸要带他的儿子去哪里？（4）图4.这个地方是什么？ （动物园）儿子怎么了？他是怎么醒来的？当他的儿子醒来时他会怎么说？看，爸爸此时怎么样？仔细看看爸爸的表情？总结：原来，儿子有一个愿望，只想在动物园里玩。当爸爸知道的时候，他试图帮助他的儿子实现这个愿望。当他的儿子还在睡觉时，他带他去了动物园，给了儿子一个大惊喜。爸爸付了这么多钱，看到他的儿子很开心，他也笑得很开心。4.完整地讲述并讲述故事。现在让我们一起回想一下，爸爸做了什么让他的儿子感到惊讶？ （孩子们可以自由地说出来）如果你现在是这位父亲和叔叔，你会怎么走进你儿子的房间？我们一起试试吧。 （在讲故事时说）。5.在故事中体验父亲对儿子的爱，并体验迁移，体验父亲对自己的爱。为了让儿子得到这个惊喜，爸爸也邀请他的叔叔，警察和路人帮忙。爸爸付了这么多钱。你觉得这位父亲对他的儿子做了什么？读完这个故事后，你还必须记住你收到的惊喜，并与你身边的孩子交谈！哪个小孩说你得到的惊喜？ （请让一两个孩子在舞台上发表演讲）。听了你的惊喜，施老师羡慕你。 （1不是穿着裙子的芭比娃娃，我也喜欢它.2如果我得到这样的礼物，我也觉得这是一个很大的惊喜.3我也喜欢这个礼物）6，播放视频爸爸的话，引导孩子们表达对爸爸的爱。今天，施老师也带给你惊喜，你看！ （播放视频）听了爸爸对你说的话，你内心的感受是什么？老师:(在演奏音乐时互动），事实上，我们的父亲非常爱我们。当我们生病时，爸爸会抱怨我们，陪伴我们并照顾我们。当我们处于危险之中时，爸爸会站起来勇敢地保护我们。有时候爸爸会带我们去公园，和我们在草地上愉快地奔跑;有时候爸爸会温柔地告诉我们故事并陪伴我们入睡;有时候爸爸会成为马来西亚人，让我们骑在他的背上。爸爸，是带给我们快乐和幸福的人。7，制作视频宝贝的话，给爸爸一个惊喜。爸爸非常爱你，关心你，你有很多话要对爸爸说吗？ （带录像机）老师今天带了录像机。我记录了你想对爸爸说的话，把它寄给你父亲，给了爸爸一个惊喜，让爸爸能感受到你的爱，好吗？谁想过这个？你先说.（1爸爸很累，你想对爸爸说什么？2爸爸很累，回家，你想做什么？3爸