幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划多米诺骨牌与反思大班课程计划多米诺骨牌包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让幼儿发现输电现象，可以大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣，积极与同龄人交流他们的发现，并激发对事物变化的进一步探索。希望，来看看幼儿园大班多米诺骨牌对课程计划的反思。活动目标：1.大胆尝试探索和体验合作的乐趣。2.发现电力传输。3.积极地与同行交流您的发现，激发您进一步探索事物变化的愿望。4.激发幼儿对多米诺骨牌感兴趣。活动准备：5筐长木块活动程序：首先，创造一个问题的情况，孩子们可以自由地尝试探索。我们将块放在一起，然后用手指推动第一块。你猜后有什么关于积木的有趣之处？2，孩子猜测并随意提出建议3，孩子们尝试探索一组四人可以互相讨论，在桌子上或在地板上玩耍。4，交流演示摘要：逐个排列块，用手指轻轻推动第一块，后块将逐一倒下。5.为什么用手指轻轻推动第一块，后面的积木会一个接一个地掉下来？ （力传递）其次，孩子第二次尝试探索1.如果我们逐个排列块，在中间移除两个或三个块，并用手指轻轻推动第一个块。块怎么了？2，孩子们尝试探索3，交流演示总结：逐个排列块，在中间移除两个或三个块，用手指轻轻推动第一个块，前块掉落，后块不掉落，因为块的距离被移除太大了，权力无法通过。第三，孩子第三次尝试探索是否只是在一条直线上推下所有的街区？还有其他安排方式吗？2，孩子试试3，交换不同的安排第四，结束1.引导孩子命名游戏2，提出多米诺游戏名称，请回家和家长检查游戏的起源和成人的各种游戏方式。活动反映：1.教学的各个方面都比较清晰合理。引导幼儿探索“力传递”问题是不够的，所以孩子们没有很好的理解和表达。2，活动应让孩子在地板上玩得更好，首先，声音很轻，其次，有利于幼儿的合作。3.活动中“儿童交流示范”的时间表可以更加紧凑。小百科全书：多米诺骨牌是由木头，骨头或塑料制成的长方体多米诺骨牌。在玩耍时，多米诺骨牌以一定的间隔排
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