幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思（通用）_第1页
幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思（通用）_第2页
幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园大班教学计划铃儿响叮当带反思太攀课铃儿响叮当包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受到音乐的欢快和热情，感受欢乐的节日气氛，激发孩子们对圣诞节的向往，培养孩子们的音乐节奏，熟悉歌曲的旋律，为这首歌创建一首歌曲，看看幼儿园班铃儿响叮当，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.激发孩子对圣诞节的向往，培养孩子的音乐节奏；2.感受音乐的欢快与热情，感受欢乐的节日气氛；3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.表演时，您可以与同伴合作完成表演。活动准备：音乐磁带，Flash动画。活动程序：一，导入部分：1.欣赏Flash动画并听音乐，使孩子们感受到节日气氛。2.赞赏后，提出问题：A：这是关于什么节日的歌吗？听到歌曲后感觉如何？B：圣诞老人在圣诞节如何送礼物？二：熟悉歌曲旋律1.感受歌曲的节奏。播放音乐，请在孩子鼓掌时听歌。听完之后，问一些问题：A：这首歌有几首歌？B：4/4的特征是什么？C：你在这首歌中唱了什么？ （指导孩子说歌词的内容，如孩子说不出话，可以欣赏音乐。在指导下，老师加入简单的动作。）2，老师弹奏歌曲，请小朋友们欣赏。3.鼓励幼儿使用他们的动作来表达歌曲（使用语言指导幼儿）。这首歌真好。如果我们添加它，那会更好，对吗？播放音乐，并要求孩子们听音乐表演。 （在听音乐的同时熟悉音乐，可以指导幼儿在做动作时轻柔地唱歌。）儿童，您的动作应与歌曲相同。 3.表演歌曲。知道圣诞节礼物是表达友谊的一种方式，因此结束了对其他孩子的照料的教育。老师：每个人圣诞节快乐，因为他们收到了圣诞老人和他们的好朋友的圣诞节礼物。活动评估与反思由于在活动的早期增加了欣赏活动，第二阶段的集体舞蹈学习减少了。 指南支出：理解并尊重幼儿在欣赏艺术品，即兴创作和模仿中的行为。如今，孩子们的动作不够优美，身体协调不够，基本的舞步还不熟练，导致步调不规则，有些孩子会发生碰撞。尽管如此，所有的孩子都参加了跳舞，孩子们又一次又一次地跳舞。它确实是孩子们最好的老师，兴趣是孩子们学习音乐的动力，孩子们喜欢音乐，用音乐美化生活。前提。活动期间，孩子们跳出了健康，跳出了节日气氛。不足之处，我觉得整个活动有点混乱。百科全书：铃儿响叮当是詹姆斯罗德皮尔彭特（James Rod Pirpente）创
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