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文档简介

幼儿园大班科学课计划：知风1.让孩子知道空气流动形成风。2，让孩子专门感知风，并让他们知道风是看不见的，不能触摸，只能感觉到。3.培养幼儿的观察和感知能力，了解风的利弊，以及人们如何利用风和克服风暴。活动准备：1.引导孩子上课前观察风向外界带来的变化，例如：红旗，水，头发等的变化。2，一个风扇，每个人一个气球，很多纸屑，每个小风车一个。3.关于风的课件。活动程序：1.谈话：在过去的几天里，老师要求孩子们观察树枝的摇晃。红旗浮起，水面起波纹。你知道是谁造成的吗？2.让孩子感知气流形成风。（1）老师指导孩子玩气球，并通过玩气球亲自感觉到气流形成风。（2）孩子们做自己的小实验：让孩子用小手鼓动空气，使空气流动形成风。（3）总结：气流在有风的地方形成风。3.了解风的特征。（1）让年幼的孩子用他的小手当扇子，扇动空气，并说出扇子快脸的感觉。风扇慢的表情是什么感觉？ （孩子们自由发言）教师总结：风扇快，空气流快，风大，风扇慢，空气流慢，风小。（2）老师扇了孩子们，问他们试着赶风吗？看着大眼睛，看看你能看见风吗？简介：风是看不见的，无法捕捉，只能感觉到。4.玩纸屑。（1）给每个孩子一小堆纸屑，让他们找到玩纸屑的方法，看看谁是最聪明的，并更多地考虑游戏。（2）讨论：游戏结束后，让孩子们自由讨论，谈论他们如何利用风使小纸片移动。5.了解风的利弊。孩子们的讨论，老师的解释。（1）（请参阅课件）风为人们带来了许多好处。风把妈妈洗的衣服吹了。使人凉爽；让风筝飞向天空；风车转动以驱动发电机发电.但是，有些风已经做了很多坏事。它把房子推倒了。它砍倒了树木；它推翻了鱼船这风非常可恨。（2）总结：当前人们的技能可能很高，并且已经设计出许多方法来防止风做坏事。人们已经建造了防风林，挡住了风，并提前预报了风，从而减少了风的危害。6，玩“风车转弯”游戏。每个孩子都有一个风车，并找到将风车调高的方
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