幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教学计划动物花花衣带反思小班教学计划动物花花衣包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们穿上相应的花朵和小动物花，了解动物皮的主要特征，并激发儿童对动物皮的兴趣。来看看幼儿园班动物花花衣反思课程计划。活动目标：1.了解动物毛皮的主要特征。2.按照相应的方法在小动物身上穿上花外套。3.激发幼儿对动物皮的兴趣。4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：斑马，斑点狗和梅花鹿有几种相应的样式。活动程序：首先说说比比了解了三所房子的不同之处，孩子们寻找房主。1.那儿有几间房子？2.小动物的房屋在哪里？ （颜色和尺寸不同）3.谁住在房子里？猜测。二，观察与讨论猜猜房子的主人，了解皮草的特征。猜猜谁住在房子里。 （斑马皮的裸露部分）这是什么动物（斑马）小斑马上的标记是什么？ （黑白条纹）看起来像一匹马？2，喜欢汪汪叫，爱吃肉骨头，爱穿斑点衣服。什么是小动物？ （达尔马提亚）达尔马提亚的图案是什么？ （许多黑点）是什么样的？3，显示梅花鹿的影子，猜动物有一朵小花，是谁？ （梅花鹿）为什么上面的图案像李子？第三，找到贴纸加深您对动物皮肤图案的理解。1.在不同的图片中找到花朵和小动物的花朵。2.根据您的喜好选择动物图案，并将相应的图案附加到它们的身体上。活动反思：在第一节课中，我展示了三所房子，颜色和大小都不同。根据不同的颜色，孩子们做出了大胆的想象。有些人说他们与斑点狗一起生活，有些人与梅花鹿一起生活，他们大胆表达了自己的想法。在这项活动中，我让孩子们知道了动物毛皮的主要特征。孩子们可以在第二步中观察动物，有些孩子将斑马的皮毛看作达尔马提亚狗，说明孩子们。我不完全了解动物的模式，因此在这里我强调该模式是块状和条纹状的，允许儿童区分各种动物。在最后一堂课中，孩子们可以通过不同的图片找到小动物，但是我发现，当孩子们终于找到自己喜欢的动物图案时，他们似乎被抢劫了，在准备教具时可能还不够。您可以找到更多的动物供您的孩子选择。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传
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