幼儿园小班教案《大大小小的蛋》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划大大小小的蛋带反思小班教学计划大大小小的蛋包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们了解不同鸡蛋的大小和蛋壳的颜色，尝试剥开蛋壳，对普通鸡蛋感兴趣，并激发他们的兴趣。喜欢吃鸡蛋的孩子的情绪。了解几种常见鸡蛋的名称，并最初了解不同的鸡蛋具有相同的结构-蛋壳，蛋清和蛋黄。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.对普通鸡蛋感兴趣，并激发喜欢吃鸡蛋的幼儿的情绪。2.了解不同鸡蛋的大小和蛋壳颜色之间的差异，尝试剥去蛋壳。3.了解几种常见鸡蛋的名称，并最初了解不同的鸡蛋具有相同的结构-蛋壳，蛋清，蛋黄。4.能够用更清晰的语言讲述您的观察和发现。5.体验解决问题的成就感。繁重而艰巨的活动：要点：知道几种常见鸡蛋的名称，知道鸡蛋的大小和外壳的颜色。难点：对不同鸡蛋的初步了解具有相同的结构。活动准备：材料准备：1个生鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋；煮熟的鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋的数量等于孩子的数量； 3个碗，盘子，毛巾，轻音乐； 大大小小的蛋歌曲视频；电磁炉，锅，铁锹，油；相机;会产卵的动物图片。知识准备：年幼的孩子已经吃了整个煮鸡蛋，知道鹅，鸡，等会产卵。活动模式：集体，个人活动程序：（A）导入：游戏“触摸音乐”。老师在一个大口袋里放了很多鸡蛋。请幼儿触摸并猜测出了什么问题？激发孩子们的兴趣。指南：孩子们，今天老师带来了一个神奇的大口袋。您想知道里面有什么吗？请伸入小手，触摸，猜测！问题：您对触摸的事物有什么感觉？ （硬，滑）你猜是什么？ （蛋）评估语言：硬而滑-您所说的真是太好了！坚硬，湿滑-您的小手非常聪明，感觉不错！鸡蛋-哦，你猜对了，它是一个鸡蛋！你真棒！有穿透鸡蛋的大小点：孩子们可能很棒，他们猜到了一个圆形，坚硬，光滑的鸡蛋。今天让我们玩鸡蛋游戏！首先，请让孩子们每个鸡蛋一个！务必小心轻拿。不要破鸡蛋。请先看看自己的鸡蛋，再看看其他孩子的鸡蛋，谁是最小的鸡蛋？谁得到最大的鸡蛋？谁把鸡蛋和老师的鸡蛋一样大？（2）展开：1.识别鸡蛋的形状。指南:孩子们触摸了坚硬，光滑的蛋壳，请注意蛋的蛋壳？问题：您的蛋壳是什么颜色的？结论：有些鸡蛋大而有些小。有些蛋壳是白色的，有些是微红色的，有些是浅绿色的，有些有图案（显示课件）.不同的动物产生不同的鸡蛋。你知道他们妈妈是谁吗？2.鸡蛋与母亲一一对应。（1）指导词：嘿，有三个母亲找不到自己的卵。让我们帮助他们！ （显示课件鹅，鸡，鹌鹑，母亲讲的课件，介绍自己的鸡蛋，孩子听，显示鸡蛋。）问题：谁拿着鹅妈妈的蛋？谁拿着我妈妈的蛋？谁拿着鸡妈妈的鸡蛋？摘要：妈妈们非常感谢孩子们帮助他们找到鸡蛋，谢谢！（2）简单了解会产卵的动物。指导语言：世界上有许多动物妈妈也会产卵。孩子们知道动物妈妈会下蛋吗？ （儿童的免费答案）目前的课件。简介：世界上有许多动物会产卵，麻雀，喜，孔雀，鸵鸟，乌龟，鳄鱼，蛇等。动物世界真是太神奇了！ （哦，孩子们，鸡蛋有点累了，让我们先将它们放在小盘子上！）3.认识鸡蛋的内部结构。指南：我们刚刚学到了很多有关鸡蛋的知识。老师想再次测试孩子。你知道鸡蛋是什么样的吗？那么我们如何看到鸡蛋的内部呢？ （儿童回答）小实验：（相机辅助）（1）生鸡蛋（将生鸡蛋放入一个碗中，每个鸡蛋一个）。问题：每个鸡蛋都一样吗？ （是）简介：尽管鸡蛋的形状不同，但它们都有蛋壳。蛋壳很薄，很容易折断。蛋壳中有蛋清和蛋黄。生鸡蛋中的蛋清都是透明的，蛋黄都是黄色的。（2）煮熟的鸡蛋（老师做煎蛋）指导语：孩子们想知道熟蛋的蛋清和蛋黄？ （老师操作，煎鸡蛋。）摘要：鸡蛋煮熟后，蛋清变白。哇，太甜了，我真的很想咬一口。4.鸡蛋营养。指南：孩子们，你知道吗？鸡蛋特别营养，富含蛋白质，脂肪和维生素，特别好吃。有首歌赞美鸡蛋。让我们一起听！ （孩子来吃鸡蛋，鸡蛋食品是最有营养的；腌制鸡蛋蒸鸡蛋和茶鸡蛋，经常吃鸡蛋最健康；孩子来吃鸡蛋，鸡蛋的食物最好吃；蛋饼蛋糕和鸡蛋花汤，每吃一次一天，鸡蛋身体粘；蟑螂，奇妙的鸡蛋，蟑螂，奇妙的鸡蛋，孩子们来吃鸡蛋，每天都吃鸡蛋！摘要：哦，原来的鸡蛋可以做成那么多美味的食物，当我看到它时，我流口水！多吃鸡蛋可以使您的身体健康。老师知道你一定很喜欢吃鸡蛋，对吗？（3）结束：请要求孩子剥鸡蛋。指导意见：下面，让我们共同努力，剥开鸡蛋皮，吃美味的鸡蛋！ （播放轻音乐。）活动反思:鸡蛋经常出现在我们的生活中，是孩子们一生中经常吃的食物。孩子们熟悉它。但是，大多数孩子不了解鸡蛋的名称和结构，因此为了让孩子更多地了解鸡蛋，我设计了这种认知科学活动。并让大小鸡蛋激发孩子对生命科学的兴趣。在了解鸡蛋的大小和蛋壳的颜色之后，我将重点介绍几种常见鸡蛋的名称。困难在于如何使孩子发现不同的鸡蛋具有相同的结构。在活动中，我指导幼儿通过玩鸡蛋（了解生鸡蛋和煮熟的鸡蛋的内部结构）突破关键点和困难，吃鸡蛋（激发孩子们对吃鸡蛋的热爱）。并指导孩子使用各种感官来感知事物，通过看着，触摸，闻到并品尝它来理解鸡蛋。在整个活动中，孩子们探索的愿望仍然很强烈。活动结束后，我们将引导孩子们更多地了解将产卵的动物，并加深他们