幼儿园小班教案《美妙的琴声》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划美妙的琴声带反思小班教学计划美妙的琴声包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们在音乐伴奏下尝试扮演不同的角色，体验表演的乐趣，感受故事中美妙的音乐，乐于使用语言，动作表达，表现，引导孩子仔细看图片，积累孩子的想象力。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.感受故事中美妙的音乐，并愿意用言语和行动来表达和表达。2.尝试在音乐伴奏中扮演不同的角色，并体验演奏的乐趣。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。繁重而艰巨的活动：了解散文诗散文中大胆的表演角色活动准备：闪;钢琴图片和音乐束。活动程序：看看阿姨通过图片导入活动的第一个链接来激发幼儿的兴趣，1.阿姨在做什么？ （出现在屏幕上）2.让我们静静地欣赏阿姨钢琴：这很好吗？听小提琴时感觉如何？幼儿可能-答：很好老师可以回应：音乐很棒。幼儿可能B：想睡觉老师可以回应：听音乐让我们很舒服。年幼的孩子可能想唱歌跳舞C:老师可以回应：我也有这种感觉，你必须要跳舞最美丽的动作。 （老师可以在讲话时显示动作）3.再次欣赏：您想用如此柔和，如此优美的音乐做什么？活动期间儿童可能会表现出更剧烈的动作。因此，这里的策略是让孩子们首先拥有一种感觉和体验：让孩子们谈论它，然后每个孩子都去做，然后一起尝试。 】1）听音乐自由表达动作这时，教师应注意幼儿在音乐中的表现，是否将其投入音乐中，观察幼儿的表现，并轻轻地鼓励有语言的个别儿童2）老师可以寻找每个人都在做什么？简介：小提琴的歌声非常柔和，动听。转场：关于小动物的精彩音乐会，您会听到什么？体会散文诗本节是本活动的关键部分，通过听和看理解散文诗。 】1.听音乐，听老师讲：谁在听美妙的音乐？2，观看FLASH：进一步体验散文诗之美。1）听到音乐的小动物怎么了？此时，孩子可能不完整，老师可以提醒孩子，例如：那么兔子听音乐发生了什么？ 】2）再次观看FLASH：您可以一起观看动画并进行讨论。3.他们为什么停止听音乐？简介：事实证明，阿姨真的很好，小动物被音乐吸引了，他们都停下来欣赏音乐。扮演一个角色以表演形式加强散文诗，使孩子们可以体验表演的乐趣。 】1.聆听钢琴优美的声音，老师和学生将一起演奏。现在让我们玩这些小动物，看看您如何听到精彩的音乐会？2，角色扮演表演前问孩子你是谁。担心孩子们表演前是否大胆自信扩大美妙的音乐是如此美妙，请考虑一下：还有哪些其他乐器可以发出良好的声音？教学反思美妙的琴声在以前的语言活动中，我只是组织了故事和儿童歌曲。这次我尝试根据主题美妙的琴声的活动好听的声音来组织以配乐散文形式的学习活动。这对我来说是一个新的挑战，但这是孩子们的第一次。活动期间，我提供了一张挂图，让孩子们在欣赏图片的同时感受论文的散文。我请孩子们欣赏散文，并问他们:，您刚才听到了什么，但孩子们却不能说。为了了解幼儿能否理解散文的内容和艺术意境，让孩子们讨论图画中的人物。这些动物在做什么，我以为它们会表达一些阴谋并想象它们，但是它们并没有以事物的名称为名，也没有深入研究。这表明孩子们并没有真正理解散文的内容。因此，我开始思考为什么让孩子们欣赏计算机上的Flash动画。当孩子们看着我并钦佩我时，他们没有让他们跟随和学习，但是后来我听到很多孩子背诵歌曲和故事。现在回想起来，我意识到:个原始孩子受到电视屏幕直观图像的巧妙影响，并且他们在不知不觉中班会了歌曲，故事和散文。我认为，如果我们的某些活动可以通过VCD，Flash和其他多媒体