统编版道德与法治七年级上册第三单元7.1《家的意味》同步练习

统编版道德与法治七年级上册第三单元7.1家的意味同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 生命的居所 (共6题；共12分)1. （2分） 一位建筑大师说:“家和房子有什么区别?家是一个地方,当你受伤受累的时候就想着回去,和你有千丝万缕的联系。而房子仅是住的地方。”对此,下列认识正确的有（ ） 家就是房子,房子就是家 家是一个充满亲情的地方家是我们心灵的港湾 家会让我们感受到温暖A . B . C . D . 2. （2分） 大明是个独生子，结婚后添了一个可爱的宝宝，为了照顾孩子方便，大明夫妇就跟父母住在一起，一家人的生活其乐融融。这个家庭结构类型属于（ ） A . 核心家庭B . 主干家庭C . 单亲家庭D . 临时家庭3. （2分） “人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”宋朝诗人李觏的乡思表达了诗人对远方家人的思念之情。 诗人思念远方家人是因为（ ） A . 家中的生活舒适B . 诗人独立生活能力差C . 外面生活条件艰苦D . 家里有亲人,家中有亲情4. （2分） 因为一位男同学给丽丽打电话,丽丽被妈妈严加盘问了一番,丽丽感到非常尴尬,可妈妈却觉得自己作为家长,这样做理所应当,是为了丽丽好。回答问题。 （1） 你认为丽丽应该采取什么方式来面对这种情况（ ） A . 与妈妈面对面或者通过文字进行沟通B . 离家出走C . 与妈妈冷战,赌气不理妈妈D . 与妈妈大闹一场（2） 中学生小天原本与父母、弟弟一起生活,上了七年级之后,父母把老家的爷爷奶奶接过来共同生活。那么,小天的家庭结构发生的变化是（ ） A . 核心家庭到主干家庭B . 主干家庭到核心家庭C . 核心家庭到联合家庭D . 联合家庭到核心家庭5. （2分） “Family”=Father（爸）+And（和）+Mother（妈）+I（我）+Love（爱）+You（你们）。家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由结合成的亲属生活组织。（ ）婚姻关系血缘关系收养关系师生关系A . B . C . D . 6. （2分） (2016八上汕头期中) 歌曲可爱的家旋律优美，特别是歌曲中的歌词“我的家庭真可爱，冬天温暖夏天凉，兄弟姐妹都和睦，父亲母亲都健康无论走遍海角天涯，总想念我的家”唱出了我们的心声。（1） 歌曲中显示这个家庭的结构属于（ ）A . 核心家庭B . 主干家庭C . 单亲家庭D . 联合家庭（2） 歌曲中体现出作者对父母的感情，这种感情是（ ）A . 天然生成的最自然的亲情B . 父母对作者好之后产生的亲情C . 作者离开家后产生的亲情D . 法律规定的亲情（3） “无论走遍海角天涯，总想念我的家”这句歌词表达出作者对家的依恋。家的最主要特点是（ ）A . 房子宽敞又美丽B . 父母和亲戚都是成功人士C . 家里应有尽有D . 家里有亲人，家中有亲情（4） 这首歌同学们都很喜欢，可小豪却说要与父亲脱离关系，因为他父母离婚，他随母亲一起生活，他觉得家庭之所以这样，都是父亲造成的。小豪能与父亲脱离关系吗？（ ）A . 能父母已经离婚，小豪随母亲生活，与父亲就没有关系了B . 能小豪只要不见父亲，就可以脱离关系C . 不能小豪现在还小，还需要父亲的抚养费，18岁后就可以脱离父子关系了D . 不能父母子女的血缘关系是无可选择、无法改变的二、 中国人的“家” (共8题；共16分)7. （2分） (2019七上双城期末) 等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了“奶奶，等我长大了，就让你享福啊!”央视的这则公益广告给我们的启示是（ ） A . 关心、体贴父母，跨越代沟B . 尊重、理解父母，听从父母的安排C . 与父母平等沟通，有话好好说D . 尽孝在当下，用行动表达孝敬之心8. （2分） (2018八上廉江月考) 以下是对作为子女应负的责任的一些说法，其中错误的是（ ） A . 孝敬父母B . 未成年子女努力完成规定的学习任务C . 成年子女赡养扶助父母D . 用粗暴态度对待养父养母9. （2分） (2019七上港南期末) “父母呼，应勿缓：父母命，行勿懒。”弟子规中这句话启示我们孝敬父母要做到（ ） 铭记父母的养育之恩听从父母的正确教导时时刻刻不离开父母对待父母态度要强硬A . B . C . D . 10. （2分） 春秋时期，颍考叔去见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。郑庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”郑庄公听后十分感动。颍考叔的做法（ ） 是孝敬父母的行为，值得我们学习体现了中华民族的传统美德这种行为不高尚，属小偷小摸，不光彩孝敬父母的人值得后人敬重A . B . C . D . 11. （2分） (2019绥化) 在中国的家庭文化中，最重要的精神内涵是（ ） A . “义”B . “孝”C . “智”D . “信”12. （2分） (2019香洲模拟) 短片啥是佩奇讲述了生活在农村的爷爷听说城里的孙子过年想要佩奇做礼物，于是到处打听什么是佩奇，经过一系列误认，终于用鼓风机亲手焊制了一个“工业朋克风”佩奇，送到孙子手里的故事。面对长辈的爱，我们应该（ ） A . 等到长大成人以后再孝敬双亲长辈B . 继承中华民族孝亲敬长的传统美德C . 调适逆反心理，听从长辈的一切安排D . 努力赚钱，这是报答长辈的唯一方式13. （2分） (2019江苏模拟) “百善孝为先”。在中国古代，“孝悌”是为人之本，治理国家要“谨痒序之教，申之以孝悌之义”。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现阶段我们青少年孝敬父母需要做到（ ） 听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人从精神上关心父母在物质上赡养父母生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分要求A . B . C . D . 14. （2分） (2019九下龙口月考) 由教育部、中央电视台联合主办的“2017寻找最美孝心少年”颁奖典礼日前录制完成，并10月29日在央视一套播出，王泽盼等10位少年从两千多人中脱颖而出，最终获得“最美心少年”称号。作为同龄人，我们应该向最美孝心少年学习（ ） 尊重父母，理解父母，孝敬父母听从父母教海，做任何事情都要完全按照父母的意愿，不顶撞父母从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母关心父母的健康，分担父母的忧愁A . B . C . D . 三、 材料探究 (共3题；共35分)15. （15分） (2019七下信宜开学考) 中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行了第十三次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀文化和传统美德。 为了更好地继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学七年级（3）班决定开展学习“最美孝心少年”人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传张俊的先进事迹。【优秀事迹】来自德亭镇杨湾村的农家少年张俊，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与冋龄人完全不同的成熟和稳重。而谁又能想到这个农家少年背后的故事：8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走，从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，“奶奶，我来替爸爸养活你”。这是小张俊最令奶奶感动的一句话。在张俊的家里黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴，在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。”这是张俊写在作文中的一句话。（1） 【活动策划】可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出两条宣传标语。 （2） 【人生收获】通过这次活动，谈谈生活中孝敬父母的理由。并说一说你自己孝敬父母的一个实例。 （3） 【传承美德】 16. （10分） (2019七上鱼台期末) (列举清单谈感悟)从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，倾注多少情和爱，打开记忆的闸门，你能数清父母为我们付出的爱有多少吗? 列举两件父母为你做的事列举两件你为父母做的事(巧解冲突我最棒)上小学时，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学时，妈妈是“我烦心的破书包”；随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生很反感“父母过度关心”。“父母根本不理解我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。（1） 请完成上面的“爱的清单”。对比两张“爱的清单”你有什么感悟? （2） 作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”? 17. （10分） (2018七上金坛月考) 我们与老师、父母心连心 材料一:一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。材料二:阅读漫画上行下效。（1） 请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一为何“最美”。 （2） “美丽的老师”就在你的身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流? （3） 请你运用所学知识告诉漫画中的母子应如何孝敬自己的父母? （4） 如果在校园宣传杨校长的