幼儿园小班数学教案《水果排队》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班数学课水果排队带反思小班数学课水果排队包含对小班数学主题教学活动的反思，以便孩子们最初可以尝试根据交替规则布置对象，并可以在操作时说话。通过观察示例并指导老师的语言，我们可以找到对象的规则排列。我愿意帮助水果宝宝排队，体验成功的喜悦。来看看幼儿园小班数学水果排队，对课程计划进行反思。活动目标：1.通过观察示例并指导教师的语言，我们可以找到对象交替排列的规律。2.最初尝试以交替的方式排列对象，并且可以在操作时谈论它：一个xx，一个xx。3.我愿意帮助水果宝宝排队，体验成功的喜悦。4.培养孩子的观察，判断和动手能力。5.激发孩子对学习的兴趣。活动准备：1.水果：苹果，梨，橙2.图片：香蕉，橙子，苹果，梨活动程序：一，进口1.老师：宝贝，看，谁来了？ （苹果宝贝）还有什么？ （梨宝贝）2.老师：今天，这些水果婴儿必须外出参加秋季旅行，他们必须排队参加秋季旅行。3.老师：看，这是一个小红旗。水果婴儿开始排队。他们都安排好了吗？他们如何排列？ （一个苹果，一个梨.）简介：水果宝宝一一排好。4.老师：嘿，他们是谁？这些水果婴儿也必须参加秋季旅行，但是他们还没有排队吗？你能帮他们吗？他们又如何排好队？ （一个橘子，一个苹果，一个橘子，一个苹果）如何排列，谁可以连续出现。 （请为单个孩子安排一排）5.出示卡老师：还有水果婴儿在排队等候。他们没有安排。我们可以帮助他们安排他们吗？ （一个xx，一个xx）下一步是什么？ （一行）二，孩子排一排1.老师：宝贝，您后面有很多水果婴儿需要您的帮助。你能帮助他们排队吗？记住，两个水果应该分开一排。2.育儿，老师导游3.老师：让我们看看婴儿是否可以帮助婴儿排好身体？这样对吗？请一对年幼的孩子，集体赞美；然后请错误的孩子帮助纠正。三，秋季游1.老师：所有的水果宝宝都排好队了，所以让我们也成为一个水果宝宝，一起排好队。 （每人一张水果图片，总共两个水果）2.儿童排一排3.老师：婴儿们，我们去参加秋天的旅行。活动准备：我在这堂课上进行了一次科学教学活动。该事件的名称为水果排排队。目标是体验对象从大到小的顺序关系，根据整个示例，使用重叠的对应方法按大小对5个对象进行排序。整理材料后，发展良好的学习质量。在活动开始时，我使用场景导入来让孩子们帮助女孩将果园中的水果排排成一行。孩子们很感兴趣。我特别强调，从小的红色标记开始可能是因为它太强调了。描述操作规则时，该语言有点令人尴尬，并且用词不够严谨。作为一名新老师，我必须更加注意这一点，并努力减少无效问题的发生。在解释了规则之后，孩子们开始研究这些材料。每个人都非常注重材料。孩子们很快就完成了学习，但是当小组改变时，孩子们忘记了收集材料，而是去了另一个小组进行手术。最后，我发表了评论。我似乎渴望完成。我没有等所有的孩子清理干净。我开始发表评论。我应该耐心等待，直到所有孩子准备发表评论为止。通过这种观察，我发现了我的教学中的许多缺点，并且我也看到了其他老师的许多优点。我必须在
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