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文档简介
幼儿园小班教学计划圆盖盖小班教学计划圆盖盖适合小班语言主题教学活动，让孩子学习故事中的短句并大胆表达，欣赏和理解故事，就像故事中的人物一样，可以随意想象，体会到的乐趣瓶盖印刷，快速让我们看看幼儿园班003010的教学计划。活动1.欣赏并理解故事，喜欢故事中的人物。2.学习故事中的简短句子，并大胆声明。3，我愿意想象，感受瓶盖印刷的乐趣。4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。5，可以简单地重复故事。活动准备1.装饰的瓶盖是“ Pipi”，每个瓶盖一个。2，水粉颜料（红色，黄色，蓝色），蜡笔，铅纸四种【活动步骤】首先，设置情况，介绍主题老师：今天，有很多妈妈和爸爸来我们教室做客，也是非常重要的客座！他在哪里？皮皮！皮皮！让我们一起叫他吧！1.儿童和老师应该参加“ Pipi”活动。 （慢慢拉绳，请拉出“ Pipi”）2，老师以各种方式（打招呼，拥抱）玩皮皮，孩子们打招呼。老师：孩子们很好！我是皮皮！ （年轻：Pipi你好！）其次，欣赏故事并学习短句。老师：你知道皮皮来自哪里吗？你怎么称呼他皮皮？听完这个故事你会明白的。（1）老师在前四段讲故事，使用“ Pipi”演示故事的打印和提问。1.为什么叫皮皮？ （因为这很顽皮，我每天都喜欢东西奔跑，所以每个人都称它为皮皮）2.它住在哪里？ （它生活在瓶国）（2）以不同方式（个人，团体和邀请父母参与互动）学习故事中的“ Pipi”语言1.去哪玩了？ （他跑到红色的油漆上玩）当它碰到红色的油漆时怎么说？ （太好了！让我变成红色的圆形太阳！）2.去过哪里？ （黄色颜料）对黄色颜料说什么？ （太漂亮了！让我变成一朵黄色的小花！）3.您去过哪里？ （蓝色颜料）对蓝色颜料说什么？ （太漂亮了！让我变成一个圆形的蓝色泡泡！）4.“ Pipi”在从一种颜料跃迁到另一种颜料之前会做什么？ （用抹布擦脸）三，师生共同表演现场表演老师讲故事，并指导孩子在“ Pipi”练习故事中播放短句。第四，讲故事的结尾并提出问题。1.皮皮到底是什么？ （孩子自由想象的答案）2.讲故事的结尾：让我们听听吧！3.请孩子们告诉我皮皮是什么：现在让我告诉你皮皮是什么！简介：原始的Pippi是圆形盖。五，拓展活动：瓶盖印刷。1. Pippi可以改变什么？ （孩子们可以自由回答）老师演示印刷品。2.将孩子们分组并印在瓶盖上。老师：今天，老师已经为您准备了很多“ Pipi”。让我们动动大脑，打印一个并画一个。请爸爸妈妈一起来！3，小组评论，活动结束。老师：“
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