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学校规章制度之中学生日常行为规范管理制度 第一款 工作制度一、学校结合国家有关法律法规及上海市中学生守则上海市中学生日常行为规范制定奉城二中一日行规，用以指导学生规范日常行为。二、全校教职员工都是学生日常行为规范的教育者和督导者，由政教处组织日常的教育与督查工作，年级组负责本年级学生行为规范的教育和督查。三、本着自主教育的理念，学校积极促进学生的自我管理，少先队为学生日常行为规范自我教育与督查的主体，开展学生值周班督查制度。四、学校制定奉城二中学生违纪处分条例，用以警戒学生，以便更好地规范学生的行为。五、加强优秀中队、班集体建设，通过发挥集体教育力量，规范学生日常行为。六、发挥少先队、团支部自主教育的作用，增强班级和学生自我管理、自我教育的能力，提高学生日常行为规范的水平。七、以开展行为规范示范员、示范班的评比，促进学生行为规范教育。八、对日常行为规范能力偏弱的学生，实行跟踪帮教制度。第二款 操作规程一、新生入学，组织学生学习上海市中学生日常行为规范、奉城二中学生行为习惯培养目标以及奉城二中学生一日行规。二、值班行政领导发现违规问题，当场做好记录，并立即与班主任、班长联系，交给班级教育处理。学生对自己违规问题认识不足的，由年级组处理。并移交团队组织或政教处，对当事人谈话、教育。三、对严重违规的学生，由政教处组织调查，核实情况，并按奉城二中学生违纪处分条例处理。四、政教处要组织班主任学习中学生日常行为规范及实施细则，让班主任了解规范要求，以便开展教育和管理。五、班主任要负责对学生日常行为规范组织教育。利用班会课、午会课和个别谈话形式对学生进行正反两方面的教育。班主任对班内行为表现不很规范的学生要多加关注和教育。问题严重的报政教处，由党支部安排党团员实施年度跟踪帮教。六、行规天天检查，周周总结评比。值周班每天公布班级行为规范检查结果的基础上，政教处安排每周升旗仪式行规检查总结，颁发流动红旗，少先队橱窗公布优秀班级等等。七、年级组长对本年级学生的日常行为规范的教育和督导负有管理责任，督促班主任做好学生行为规范教育和管理工作。
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