植树节主题班会范文

植树节主题班会范文 植树节主题班会 -种下明天的绿色 一、 活动目的： 1让学生知道植树节的时间 2增强学生“爱我学校，美我校园”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。 3帮助学生认识树木与人类生存的关系，培养他们从小学会爱护植物,热爱自然的情感。 二、活动准备： 1. 诗朗诵我们住在同一个星球、希望。 2. 关于植树造林的谚语 三 活动过程： 1教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。 2请几位同学谈谈对校园环境的评价。 3说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。 4小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木？ 5诗朗诵我们住在同一个星球，说说你的感想。 6宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。 7说说森林的好处。为此，我们必须植树造林，“种下明天的绿色”。 全体学生诗朗诵希望。 8读读收集的有关植树的谚语。 9动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。 鼓励进行植树活动（回家与家长一起植树）。 10班主任做总结 11齐唱春天在哪里，结束这次主题班会。 四、总结 通过这次活动我们可以扩大这个植树活动的参与度和让同学们也为环保为绿化出一份力，让更多的同学参与到我们的环境保护活动中来，从而加大环保绿化的宣传力度。 湖里中心小学xx-xx（2）学期中队课 日期：3月15日 主 题：植树节班级：一年2班 一年一度植树节即将到来，特意为大家了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。 1.活动目的 植树造林，防止乱砍乱伐，保护人类共同的家园地球已 _。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，让明天生活更美好。 2.活动时间 xx .3. 7 3.活动准备 情景剧头饰 故事大王、小组合、小博士胸章环境科教片 配乐我们的田野 4.主题班会流程 主持人甲：敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学 合：下午好!主持人甲：一粒花籽 主持人乙：一个生命 主持人甲：一株树苗 主持人乙：一个使命 主持人甲：花籽是金色的希望。 主持人乙：树苗是绿色的心愿。 合：黄岗镇刘老家小学五一班“绿色让明天更美好”主题班会现在开始!主持人甲：今天我们的教室里可真非同一般，连地球爷爷、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯伯、和海洋姐姐也都来凑热闹，瞧，他们来了(情景剧) (1)地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方。我身上有海洋、森林、河流、山川、平原。我的内脏有煤炭、黄金等各种矿产，我是一个生机勃勃，覆盖着绿色植物的球体。我是你们人类的母亲，200万年前，我为人类创造了充足的生存条件陆地、海洋、森林和空气。当时，我还年轻，被一层淡蓝色大气包围着，晶莹透亮，美丽壮观。 (2)大地呻吟：我是大地叔叔。随着人口的增长、环境的污染，水土大量流失。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但它却像癌细胞一样损害人的身体，中华大地流失面积竟有50万平方公里，哎，我病得不轻哪! (3)沙漠：我是沙漠阿姨，我们出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，由于破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。 (4)森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握 了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。 (5)海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。 合：我们伤痕累累，谁伤害我们，我们就要给他送去灾害：土地沙化(大地)、森林锐减(森林)、物种灭绝(沙漠)、水源污染(海洋)、泥石流、干旱(地球)? 合：看，我们正在被破坏?(环境科教片：正在毁灭的地球?) 主持人甲：地球的危机，就是人类的危机。为了人类的生存，请拯救地球吧! 主持人乙：科学家提出让森林来拯救地球。请听故事森林与风沙。很久很在久以前，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。 主持人甲：故事听完，大家想想森林对保护地球到底有哪些好 处? 主持人乙：大家发言很好，我们来请教一下小博士。 小博士：森林被称为“绿色的金子”， 有净化空气的作用;是“大自然的总调温室”，有调节气候、杀菌抗病的作用;是“人类环境安全的堡垒”，有保持水土、防风固沙的作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。1998年我国发生的特大洪灾就与乱砍森林有关。以前山上多是郁郁葱葱的大树，很少发生泥石流，由于乱砍乱伐，周围的山体几乎全变成了光秃秃的荒山，植被严重破坏，水土严重流失，突然遇上强降雨，就发生了泥石流。 主持人甲：呼唤明天的绿色，我们必须植树造林。 主持人乙：是啊，地球需要树。植树是每个公民的义务。 主持人甲：植树造林，才能保护好地球，保护好地球，才有我们美好的家园。 主持人乙：让我们栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，和小树一起成长。请听诗歌朗诵：走，我们一起去植树。 。 (合)全体起立，今天我们宣誓：“我是绿色小卫士，决不伤害一草和一木，保护森林，保护环境，从我做起!”(配乐我们的田野) 主持人甲：我们呼唤明天的绿色。 主持人乙：让我们的地球永远美丽。(合)今天的主题班会到此结束，谢谢大家!(音乐声中结束) 活动延伸：我为校园捡垃圾，爱我校园，小事做起! 厦门市湖里中心小学 一年2班 xx.3.15 植树节主题班会 开场白 (赵)春天来了,大自然向我们展示了它多姿多彩的容貌。 (朱)春天来了,大自然向我们展示了它山清水秀鸟语花香。 (赵)大家可曾知道,大自然与我们的生活息息相关, (朱)大家可曾知道,地球与我们的生存紧紧相连。 (赵)曾经的海啸,让多少人无家可归, (朱)如今的雾霾,让多少人瞠目结舌。 (赵)这些,都是我们人类不懂得保护环境自食恶果, (朱)这些,都是我们人类不去保护环境遭受的惩罚。 (赵)保护环境就是保护我们自己, (朱)保护地球就是保护我们自己。 合:“播种绿色，爱我家园”主题班会现在开始 （赵）：同学们，你们知道吗？我国的植树节在哪天吗？ （朱）：关于植树节你了解多少呢？ 合：请欣赏植树节有关的幻灯片吧！ （朱）：植树节的由来 （赵）：我国的植树节 （赵）大家猜猜看，这个植树节的节徽有什么寓意吗？ （朱）植树节也是全世界的节日，让我们来看看世界各国的植树节吧！ （赵）地球是我们人类共同的家，是我们人类的母亲，生命的摇篮。 （朱）可是很多人不保护我们共同的家，还要伤害大地母亲，使得大地母亲伤痕累累，无法忍受，于是自然灾害不断袭来，气候变暖，土地沙化，森林锐减，垃圾成山，水源污染，泥石流，干旱。 （合）请欣赏由崔世瞻、龚加伟、胡泉、韦逸骁、盛涵予、陈凯翔、毛锡海带来的小品西游记新传。 （赵）看完小品，留给我们深深的思考，大家想想森林对保护地球有哪些好处呢？ 大家积极发言。 （朱）森林被人们称为“绿色的金子”,具有净化空气的作用,又被称为“大自然的总调温室”,具有调节气候、杀菌抗病作用,是“人类环境安全的堡垒”,具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林树木遭到破坏,会导致许多自然灾害的发生。 （赵）所以,地球需要树木,我们需要树木。我们作为少年儿童更应该自觉、积极地参加植树造林活动。在美好的春天里,栽下一棵树, 让它和我们一起成长。让我们每人栽下一棵树,用自己的双手和汗水去培育,让它和我们一起成长。先让我们看看我们身边的古木名树。 （朱）春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。 （合）请欣赏由宗袁如意、俞希颖、郑婷元带来的诗歌朗诵春天,我们栽下一棵树。 （赵）“我们种下一棵小树，未来不再荒凉”听了这首诗歌，我们大家以后准备要怎么做呢？ 发言讨论。 ：我们从自己做起、从小事做起，植一棵小树，爱一抹新绿，低碳生活，让家乡“镇海”变得更美好！行动吧?我们要从身边的小事做起,决不随意践踏、伤害一草一木,我们要行动起来,保护森林,保护环境,保护我们的家园。 （朱）大家都说了自己的想法，为了考察大家对环保知识的了解情况,我们特地准备了几道抢答题。请听题 1、我国是在那一年有了植树节？（A） A、1915 B、1916 C、1917 2、中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人是？（C） A、毛泽东 B、 _ C、 _ 3、植树节是( A ) A.3月12日B.6月1日C. 6月5日 4、眼睛劳累了,看一看(B)色对眼睛有好处。 A.红色 B.绿色 C.黄色 5、为保护蓝天,我们在出门时,应该(C) A.尽量选择乘坐舒适的交通工具 B.使用私人车 C.尽量选择乘坐公共交通工具 6、减少白色污染我们应该（A） A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B、乱扔塑料垃圾 C、尽量使用塑料制品 7、选无磷洗衣粉(B) A.保护衣物 B.防止污染 C.保护双手 8、森林环境作用说法错误的有：（C） A.美化环境 B.净化空气 C.引发自然灾害 （赵）时间过得好快！好啦，下边请潘老师对我们说说