2020年小学一年级英语UNIT6第三课时教案

小学一年级英语unit6第三课时教案 1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片。 2 本课教材的录音带。 3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物。 4 教师准备主体图4849页的图画或投影。 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生问候。 （2）学生口语展示：表演Lets talk A部分的对话，也可自己编演一段关于就餐的对话。 （3）教师出示食物单词卡片，学生认读单词。 （4）游戏：Simon says 教师说指令，当指令中有Simon says 一句时，学生按指令做相应动作，如果没说Simon says 则不能做任何动作。指令语为 A 部分 Lets do 的口令，教师还可同时说两个口令，练习学生记忆力。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师将hamburger, hotdog, cake, French fries, chicken and bread 的图片贴在黑板上，根据学生情况还可将ice-cream, juice, cola 也贴在黑板上。教师指着hamburger 说：I like hamburgers. And what do you like? 重复What do you like? 一句，并伴有讯问的表情和手势。 学生回答：I like hot dogs. （2）做火车接龙游戏。学生一个接一个的询问What do you like? 并按自己情况回答 I like 。 （3）教师告诉学生接下来做个统计工作，老师要统计各组爱吃某种食物的人数。把各小组的组名写在黑板上，统计各组爱吃某种食物的人数并做记录。（记录格式见板书设计） 3 趣味操练 (Practice) （1）教师让学生打开自己的书，翻到52页，按书中的表格采访，了解好友或同学喜爱的食物是什么。教师可让学生下座位，亲自当一名小记者，询问并打“ ”记录对方的喜好。 （2）教师出示主体图4849页的图画或投影，告诉学生图中的人物在野餐 piic, have a piic ，并让学生讨论图中的人物及学过的食物名称。 （3）让学生拿出自己准备的食物模型或实物，教师建议也组织一次野餐 Lets have a piic today. 此后，播放Lets sing 部分的录音，学生听歌曲Lets Have a Piic Today 。 （4）教师解释歌词并带读歌词 piic, Lets have a piic. On such a lovely day. （5）然学生跟录音一起学唱歌曲 Lets Have a Piic Today 。 （6）将学生带到室外，亲自感受野餐的愉悦，并唱歌曲Lets Have a Piic Today 。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第3部分的练习。 5 扩展性活动(Add-activities) 室外活动：找伙伴 将学生带到室外，让每个学生准备好一张食品图片，将图片按教师指令，在不告诉对方的情况下贴在别人背部。学生自由寻找，随意见到一名伙伴，读伙伴背后的单词，如A 见到B背后的单词是 bread 就说：You like bread. ， B 则要读出A 背后的单词。若A 背后的单词也是 bread ，A,B 则成为两位好伙伴，否则就继续寻找。教师为前十对伙伴颁发友谊奖。 板书设计： Unit Five Lets Eat （教师制作的班级统计表） (以上是食品的图片，教师课根据学生情况自由扩展新单词) GROUP 1 4 GROUP 2 2 GROUP 3 3 GROUP4 （数字表示各组喜爱某种食物的人数） 本课时Lets make部分是通过同学间相互采访各自喜欢的食品填写表格，Lets sing 部分学习一首关于野餐的的歌曲，主要是让学生在轻松的活动和音乐中复习和巩固所学的食物单词。教师通过创设情景，帮助学生理解和操练句子What do you like? 为学生采访调查的顺利进行做好了铺垫。另外教师引导学生采取集体统计和个人采访相结合的方法进行活动，给