六年级家长会家长发言稿

尊敬的老师、家长们：你好我是单晓的家长。 首先，感谢学校老师给了我这样的好机会，我很荣幸能在这里和大家一起探讨孩子的成长教育。 借此机会，我感谢老师对孩子的爱，他们从刚上学的无知中学到了阅读和人性。 让他们在这里养成良好的学习和生活习惯。 在此，我代表参加的家长们，衷心感谢老师的辛勤教育！不久，他们告别了小学时代进入中学学习，这也可以说是孩子们人生的转折点。 许多家长可能会因为小晋升而“着急”。 那么，在小升的第一年，什么样的重要环节需要监护人注意呢？我认为有以下几点一、培养孩子学习的信心父母要给孩子自信，给孩子高目标。 孩子一进入那个行列，当然要求自己要高标准。 在教育孩子方面，父母不能向孩子传达任何好的信号，要不断鼓励孩子前进。二、培养学习兴趣想取得好成绩，需要耐心，特别是在小班阶段，需要很多训练，大人不一定能够支持。 更有必要努力让孩子融入父母对学习感兴趣的东西，带着兴趣去帮助他。三、家长高质量参与和指导儿童学习小学阶段的孩子还不能很好地自我约束，还处于形成各种各样习惯的阶段。 父母不得将子女送到学校或培训班。 有必要深刻把握孩子的学习情况。 这种把握不仅需要听他说话，还需要通过出题、检查来深入理解。教育故事：例如，孩子上英语辅导班时，要求孩子默认单词，背诵课文。 我要求的全部内容都会被检查。 告诉孩子不要忘记，不要忘记，但要学会复习。 这样持续的效果是，通过每次考试阅读理解，几乎没有错误。 在小升初的最后阶段，他还是试着做中手的问题。四、配合老师的步调，配合老师的教育要求安排孩子的学习家长需要加强与老师的沟通。 另一方面，通过老师能够理解孩子的表现，让他们更容易在自己家里进行指导。 另外，根据对自己孩子学习状况的把握，向老师反馈，使老师能够更准确地寻求自己的孩子。 双方可以更好地合作，保证最好的学习效果。教育故事：老师面对的孩子很多，他说的学习要求很多。 比如说，能有什么孩子就更好了，我和老师联系，通过他对孩子提出了更高的要求。 孩子最听老师的话，这样会有好的效果。家长协助老师的教育，在家鼓励孩子。五、重视提高儿童综合素质孩子将来面向社会，需要独立处理很多事情，不能成为只知道学习的宅男。 特别是现在大学教育普及，学习单方面，最重要的是综合素质的培养，从小就应该培养孩子的独立性，重视全面的发展。如何帮助更好的孩子，孩子在小学教育阶段习惯在家庭和老师的监督下学习，因为刚进中学就不能立刻适应自主学习，有独立意识，需要老师在学校指导，家长在家促进，协助孩子早日适应中学生活。(一)编写阅读笔记和摘要；读书时的笔记和摘要主要包括：书名、记录作者摘录生字、新词、佳文记录主要人物和主要内容写注释列的纲要读后感。起初父母和孩子一起读文章，找到文章的中心思想，逐渐使孩子独立。孩子的读书内容，没有必要太多地限制死亡。 如果孩子感兴趣自己选择，父母可以推荐。 孩子持续下去，孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表现力都有了明显的进步，发现孩子正在学习自己的知识，可以帮助孩子学习。(2)学习工具书的使用我国古代思想家孟子在有名的学习中说：“工欲善其事，必有其器”，工具书是学生的“工具”。 使用工具书的能力对中学生来说，主要是学习查字典。 具有使用部首、音序等字典法，快速正确地查找词典中产生的单词的能力，以及选择与上下文语言环境相关的适当的语义项来解释单词的能力。 要具备这样的能力，就必须让孩子仔细查字典，养成习惯。(3)给孩子准备错误的问题书，可以很快纠正错误孩子出错的问题经常发生，从纠正错误开始也是指导孩子的好方法。 给孩子专用的笔记本。 孩子每次作业和考试有错误时，都会在专用笔记本上抄下标题，用正确的方法重新做。 之后，分析错误的原因，是不审查问题，是疏忽还是没有把握这部分的内容，不能正确分析吗？ 用红笔表示错误的内容。 一会儿，和孩子一起整理错误的问题，总结错误的类型，看哪个部分最多，哪种错误的原因最常见。 这样就能清楚地理解孩子的学习情况，指导孩子了。(4)应培养孩子的预习、复习习惯，但适当参加辅导班，以免在适应阶段耽误孩子的学习，帮助孩子在过渡阶段跟上课程进度。(5)家长可以抽出一定的时间，指导孩子完成作业，和孩子一起练习兴趣和做智力问题，培养孩子的学习兴趣，同时也可以防止不断的作业给孩子带来反感。(六)掌握阅读程序和方法，阅读一般程序；在孩子掌握一定数量的汉字时，可以逐步培养他们阅读的一般步骤：首先阅读，理解全文的大意，使用切出生词、新词的工具书，以连接语境的方式识别字符，解释语言，沟通句意，用铅笔显示自然段的数字，各自然段的内容再读，熟读文章的“写的”和“写的”两个问题，在读后段写段落的意思，然后结合几个意思，把握文章的主要内容。在仔细阅读、抓住重点段落和重点词，加深对本文内容的理解的基础上，概括文章的中心思想和文章特点。 根据熟读、放学后“作业和练习”的要求，进行写作和练习，达到阅读文章的目的。(7)具备多种想法发展思维能力是进行方法指导的重要内容。 教孩子思维方式，不仅要学习分类、比较、分析、整合、总结所学知识等逻辑思维的基本方法，还要重视异思维、发散思维、辩证思维等思维方式的培养，灵活运动孩子的思