橡皮泥社团教学计划

“七彩空间”社区教育方案与教案10月11日认识学生，准备工具，准备注意事项10月18日如何做老虎如何在十月二十五日做热带鱼如何在十月三十一日制造汽车如何在11月7日做点心如何在11月14日制造愤怒的小鸟11月21日创意家居设计11月28日海底世界十二月五日绚烂的天空十二月十二日蝴蝶和花12月19日植物大战僵尸在十二月二十六日分享幸福第一课认识学生，准备工具，准备注意事项教育目标：通过与学生的交流认识学生，让学生清楚知道开设这个社区的意义，培养学生的观察能力，培养动脑能力和合作的团队意识，并通过学习，把握如何塑造我们生活中的简单动物和事物。 并且，这个社区可以更加融洽地沟通父子关系，学生制作后也可以在家里和父母一起完成作品，一举两得的效果。教育内容： 1、提名学生知道，然后通过学生自我介绍，老师和学生、学生和学生相互认识，交流更加方便。2、准备工具，学生需要每人一套橡胶泥，包括各种颜色的橡胶泥、塑料刀、各种样式的模板。3、注意事项，制作中不得放入面粉粘土。 使用刀时要注意安全，不要把目光投向其他同学。 作品完成后洗手。 橡胶泥的保存，用完后密封在原来的袋子里，不要暴露在空气中变硬，不能继续使用。4 .橡胶泥制作的主要步骤：(1)分析动物的面部和身体结构；(2)寻找适当颜色的橡胶泥，将大体的身体结构如头、颈、躯干、四肢、尾部组合起来(3)头的耳朵，眼睛，鼻子等，各部位的细节变得更细致的躯干的长度和曲线四肢的关节和动作等(4)确认各部位的粘结牢固，调整动作，将两只小眼睛粘在一起(5)可以拍面粉粘土饼(草坪和石头等形态丰富，变得更真实)做底盘，放置做好的动物不容易倒下，变得更漂亮教育反思：无第二课如何做老虎教育目标：伟大的教育学者苏霍姆林斯基说：“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。” 握橡胶泥可以锻炼孩子们的手的力量，使小手更加柔软，使触觉更加敏感。 在创造的过程中也可以扩展思维。 知道面粉粘土的话，可塑性和还原性很强，所以我们做的方便。教育内容： 1、介绍橡胶泥的制作方法有什么作用？(1)橡胶粘土玩具有助于发挥儿童的主观能动性。 这有助于培养孩子的创造力。(2)橡胶粘土玩具成形性强，而且能够复原，对孩子来说，是改变玩法的经典玩具。(3)橡胶粘土玩具可以锻炼孩子的手的力量，在孩子发挥想象力的基础上，使用手的技能，使橡胶粘土形成不同的样式和形状。(4皮泥还有智育的作用，对孩子的想象力的发散非常好。(5)经常给孩子玩橡皮泥，通过孩子的作品了解孩子的心灵世界，有助于父母和孩子之间的感情交流橡胶泥的保存方法：橡胶泥长时间暴露在空气中会变硬，这样的橡胶泥很难说出宝物玩耍的兴趣。 所以，父母请将宝宝玩的橡胶泥“请”放入密封的容器中。 有些地方把冰箱的冷藏室当作橡胶泥休息。 冷藏室的温度和湿度很合适，橡胶泥即使在那里也不会干硬。2、今天，我们要学会做小老虎具体步骤： (通过PPT播放教育)(1)用粉红色橡胶泥捏圆头(2)捏两个白球粘在头上，挤成虎眼(3)再捏两个黑球(比白球小)作为眼球，打碎(4)再做两个更小的白球，会粘在黑眼珠上，移动得更深，同样会压扁(5)现在做老虎的鼻子，用粉红色的橡胶泥做圆锥，切掉后面的大部分，留下尖尖的部分，贴在眼睛的正中下方(6)捏三把白色球打碎，作为虎口(7)现在做老虎的图案，先做老虎头上的“王”字，取出黑胶泥，搓出四根棍子，在圆头上加上“王”字。(8)制作头部图案，制作黑色细长的7根，模仿老师粘在头上后，制作耳朵，白色的橡皮泥把两个球磨碎，粘在头上。(9)以上老虎头已经完成。 现在我们做身体。 用同一粉红色的橡胶泥做成圆形，用白色的球磨白色的球(比身体小)，压扁后粘在身前，作为虎的腹部。(10 )接着做四肢，用粉红色橡胶泥搓四个圆柱，分别作为前肢和后肢3、比赛评定：将学生创作的作品展示在讲台上，先由老师选出10个优秀作品，然后由学生们选出这10个中的1、2、3等奖，全班同学表扬，将作品的照片作为展览，予以鼓励。教育反思：在教学过程中，发现一些学生观察能力不强，不能正确表现老虎的特点，不能正确完成任务，而且一些学生的手能力明显低于其他学生，这些学生应该更加关注我们未来的教育。第三课用橡胶泥做热带鱼教育目标：用橡胶泥做小动物，提高学生保护动物的意识，保护小动物。 另一方面，培养学生的观察能力，提高注意力。教育内容：1 .练习。 用橡胶泥塑造正方形、球形、馅饼状、五角形、心形等简单的形状，练习加强学生的记忆。 开始学习，老师要手牵手地教，耐心地注意。2、制作过程： (1)观察照片。 需要什么颜色，需要什么形状的橡胶泥。(2)制作开始，做成鱼的身体，用红色的橡胶泥摩擦球，然后磨细头部，大部分变成头部，细部分变成鱼的尾部。 把头横着切成鱼嘴。(3)做两个鱼眼，用白色的橡胶泥做球，粘在鱼头上，做眼珠。(4)制作鱼的图案，首先制作2根白色棒，2根红色棒，分别粘在鱼身两侧，注意对称粘在一起。(5)做鱼尾，用蓝色捏三角形，粘在鱼尾上(6)最后做两个鱼鳍，用白色的橡胶泥做两个球打碎，用小刀拉鳍的纹路，粘在身体两侧的下面。 热带鱼完成。3、比赛评定：将学生创作的作品展示在讲台上，先由老师选出10个优秀作品，然后由学生们选出这10个中的1、2、3等奖，全班同学表扬，将作品的照片作为展览，予以鼓励。教育反省：这次的教育内容比上次更简单，也发现了学生更容易操作，所以今后的教育要尽量避免困难的制作，以简单的动植物和事物为基础。 在制作过程中也发现每个学生的能力很高，通过图纸上的画，可以加快老师的说明，自己完成。 对于这样的学生，我们可以重点培养，给予其他实物，模仿完成。第四课如何制造小汽车教育目标：通过制作橡胶泥汽车，培养学生观察身边事物的能力，根据汽车的构造，自己可以找到什么样的粘贴，颜色与现实不同也反映了学生的心理和各种想法。教育内容：1 .练习。 用橡胶泥塑造正方形、球形、馅饼状、五角形、心形等简单的形状，练习加强学生的记忆。 开始学习，老师要手牵手地教，耐心地注意。2、制作步骤：(1)观察图像上如何制作，提高学生的模仿能力。 先做车底，用红色橡胶泥做长方形。(2)要想制作更小一点的长方形，强调前和后，最好在小长方形的边缘制作梯形，做成前。(3)做成三个白球，捏成三个长柱形，分别贴在车的两侧和前方(4)最后做车胎，用黑橡胶泥做四个圆柱，贴在车底，然后做四个小白球，贴在四个轮胎上，作为轴承。 最后完成作品。3、比赛评定：将学生创作的作品展示在讲台上，先由老师选出10个优秀作品，然后由学生们选出这10个中的1、2、3等奖，全班同学表扬，将作品的照片作为展览，予以鼓励。教育反思：我们在教育过程中，发现我们只是模仿，应该给学生创造一个独立的空间，让学生发挥丰富的想象力。 这是我们今后应该注意的教育。 但是，在刚刚开始的学习中，模仿也是非常重要的，学生完全把握工艺品的制作方法，就可以大胆放弃，让学生自己想象创作。 (上完实际课后继续补充)第五课如何做点心教育目标：完成胶泥制作，提高学生动手能力，培养学生审美观念和崇尚真正善美的理念，让学生学习如何学习。教学内容： 1、制作步骤： (1)观察照片上如何制作，提高学生的模仿能力。 首先，让学生们选择最上面的两个中的一个来完成，或者做两个小蛋糕，或者下面的两个小组把学生的作品集中起来完成。 所以这次把学生分成四人一组，每人完成一份，最后集合。(2)选择第一个时，首先要做成大圆柱形，咖啡色和白色混合的形状(3)做五个红球，分别揉成团，做成桃心形，插入预先做好的蛋糕基座上(4)制作3支蜡烛，用3色不同的颜色，可以制作红火的形状(5)用黄色的橡胶泥做成长方形的招牌，在上面用刀子刻字，最后完成单一的作品。(6)选择第2个时，首先做成白色的心形状，在其上面点上的部分做成黑色的圆形，基于此做成黄色的心形状，需要将2个贴合起来。(7)做成红色草莓的形状，展示桃子的形状(8)将黑色和白色混合，制作两根巧克力棒，插入蛋糕中用绿色做的猕猴桃的形状粘在蛋糕上，完成作品。2、比赛评定：将学生创作的作品展示在讲台上，先由老师选出10个优秀作品，然后由学生们选出这10个中的1、2、3等奖，全班同学表扬，将作品的照片作为展览，予以鼓励。教育反思：在这次半途径教育中，学生的积极性和兴趣变得更高，教学效果也变得更好，学生的思维也变得更广泛，所以把兴趣作为最好的老师是基本的。 (上完实际课后继续补充)第六课如何制造愤怒的小鸟教育目标：根据现在的流行趋势，根据学生的喜好，本节以教育学生如何制作愤怒的小鸟、学习制作为目标，以锻炼学生的动手能力、开发智力为基本目的。教育内容： 1、制作步骤： (1)展示照片，学生分析生气的小鸟主要由什么颜色、什么形状构成，并进行实际操作。 首先，从右数第一个，红色是主色调，做成圆头(2)制作眼睛，制作眼睛，粘在头上，制作眉毛，制作两根黑色的细棒，把眼睛贴在斜上方(3)做小鸟的喙和嘴，用黄色打锥形作为喙，用小刀给喙嘴(4)做小鸟的下巴，用白色的旋钮弄圆，粘在嘴的下部(5)再做头顶上的叶片，细长的两根棒子一次性粘在一起(6)最后做尾巴，用黑色抓住尾巴的形状粘在头部的后面，完成。因为有了最初的基础，这时让学生自己观察，自己动脑筋，自己研究，做后面的3只小鸟2、比赛评定：将学生创作的作品展示在讲台上，先由老师选出10个优秀作品，然后由学生们选出这10个中的1、2、3等奖，全班同学表扬，将作品的照片作为展览，予以鼓励。教育反思：在教育过程中发现下手慢的学生是第一个做的，下手能力好的学生已经做了第二件事，是学生中存在的差异，这增加了我们的教育难度，如何同步或缩小差距是很重要的。 并且，熟练和拙劣也有很大的不同，有的学生适合开放的制作，有的学生用自己的想象力简单完成，有的学生在老师一步一步详细说明之后再制作。 必要时，我们要把不同的环节(老师是主还是学生是主)插入课堂。 (上完实际课后继续补充)第七课创意住宅设计教育目标：本课主要以开放为主，根据学生自己的想象完成作品，与上一课大不相同，是一门大胆的尝试，也是一门以开发学生智力、培养学生思维为主的课。教育内容：1、回想起我们带着学生看到的家，学生想了一会儿后，先和别人分享，学生可以互相补充，学习。2、老师总结了学生的各种家庭，总结了共同点，家底、四面墙、屋顶、窗户、门，色彩多彩。3、学生自己实践，开始操作。 老师在旁边观察学生的想法和手的能力。教育反省：这次开放的课题建立了向学生展示自己思维的平台(实际上课后继续补充)。第八课海底世界教学目标：本课主要是通过平面图形化，从原立体转变为平面教学，并通过创新尝试，使学生突破原界限，使学生掌握更多的制作技巧。教育内容： 1、观察照片，说明照片内容，主要有哪些图形，适用哪些颜色，适当的位置在哪里。2、制作步骤：(1)以蓝色为背景作为海洋形成波浪，形成曲折的3条波浪(2)要做平面鱼，首先要做球，打扁，用刀子在鱼身上刻鳞，做眼睛，还能做鳍和尾巴。 重要的是，这次我们做气泡，使做的小鱼更生动(3)海里有螃蟹、虾、其他动物，让学生想象，自己可以完成海里的其他动物(4)因为海里有海藻、石头，所以想让这幅画更逼真，海藻是用绿色的橡胶泥制作的，石头可以用黑色或其他颜色制作，在最后的完美的海洋世界里完成。3、比赛评定：将学生创作的作品展示在讲台上，先由老师选出10个优秀作品，然后由学生们选出这10个中的1、2、3等奖，全班同学表扬，将作品的照片作为展览，予以鼓励。教育反思：(完成实际课程后继续补充)第九课绚烂的天空教学目标：本课主要是通过平面图形化，从原立体转变为平面教学，持续创新尝试，使学生突破原界限，使学生掌握更多的制作技巧。教育内容： 1、观察照片，说明照片内容，主要有哪些图形，适用哪些颜色，适当的位置在哪里。2、制作步骤：首先创造蓝天，然后创造太阳和云彩，注意形状的变化(2)蓝色草丛三片，一次贴上(3)该图的重要难点是，这两只小鸟的制