人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题B卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 文化积累下列关于名著和文化文学常识的表述正确的一项是（ ）A红岩的作者是罗广斌，杨益言，该书塑造了以江姐，许云峰等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了他们坚贞不屈的革命精神。B骆驼祥子中，祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，他省吃俭用攒了三年，终于买下了第一辆车，但很快就被刘四爷抢走了。C鲁滨逊漂流记中，鲁滨逊为了做面包发明了木白等工具，又用细布或细纱制成的颈巾做了三个筛子，最后却没有制出大麦面包。D史记是中国历史上第一部编年体史书，被列为“二十四史”之首，共一百三十篇，鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A散步秋天的怀念的作者分别是莫怀戚和史铁生。B冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。C泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D刘义庆，南朝宋文学家，除编有世说新语外，还著有志怪小说幽明录。二、字词书写3 . 给加着重号的汉字注音或根据拼音写出相应的汉字。阅读经典，咀嚼（_）经典，那些从容流淌的文字中，常常涌动着令我们感动的人性光环：老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧怍（_）；生长在y（_）路旁洁白的梨花传递着对陌生人的浓浓关爱；五位探险者在同不可战胜的（_）运的搏斗中诠释着对未知领域不懈的追求三、现代文阅读阅读社戏选段，完成下面小题。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。4 . 请给这几段文字加上小标题。5 . 下列说法有误的一项是（ ）A第段中加点的词语“回望”表現了“我”留恋、依依不舍的心情，“罩”字表现了戏台如梦似幻的情景。B第段画线的句子运用比喻修辞方法和侧面描写的手法，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。C第段运用语言和动作描写，刻画出一群农家少年的可爱形象，双喜的聪明伶俐、细心稳重，阿发的憨厚纯朴、真诚无私，都给读者留下鲜明的即象。D第段写孩子们称呼八公公为“老头子”和“八癞子”，表现了孩子们对八公公小气、吝啬的性格有些不满。阅读下列材料，完成下面小题。【读小说片段】“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧?”“我丝毫不担心。”许云峰应声说着，根本没注意到对方的狞视。他仿佛满怀着兴奋和愉快之情，朗声说道：“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！罪恶的血手将最后被人民缚住！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情?”许云峰无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死?可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”许云峰慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次微微露笑：“你此刻的心情，又是如何呢?”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。（节选自红岩第二十八章，中国青年出版社2000年7月版）【赏剧本选粹】（又有几名卫兵跑上来报告）卫兵报告，小龙坎国际广播电台、磁器口军械总库都已经被共军占领！卫兵南岸三十、三十一厂遭到不明身份的武装人员抵抗，爆破组无法进入！（接连不断的报告，让徐鹏飞脸色骤变，他疯狂地冲了下来）徐鹏飞这是这是你们干的！（追着刘思扬）是你是你刘思扬（笑着）对不起，徐处长，我背叛了你的信任！（众战友笑了起来）徐鹏飞你你你父亲是党国的军人，你怎么竟然能刘思扬对于我家庭来说，我是不孝的。但对我的组织、我的信仰来说，我是忠诚的！徐鹏飞疯了！疯了！你们彻底地疯了，你们都是疯子！许云峰（望着同志们）也许今天我们有人能活着出去无论是谁，只要能活着出去，我希望，把我们总结出来的“狱中八条”意见书交给党组织！（望着众人）请大家跟我一起背诵，牢牢地记住！一、防止领导成员腐化；二、加强党内教育和实际斗争的锻炼众人齐声背诵着三、不要理想主义，对上级也不要迷信；四、注意路线问题，不要从“右”跳到“左”；五、切勿忽视敌人；六、重视党员特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题；七、严格进行整党整风运动；八、惩办叛徒特务！（徐鹏飞完全疯狂了，大吼着）徐鹏飞你们疯了，完全地疯了！行刑队，给我开枪！开枪！（行刑队冲上来，枪声响起。就在枪声响起的一刹那，众人冲向了前方）（节选自刘深创作的话剧红岩魂，有改动）【比文学样式】文学样式角度小说戏剧文学人物形象通过作者的叙述和人物描写塑造人物形象。主要靠人物的台词来表现性格。故事情节通过故事情节的发展塑造人物形象主要靠矛盾冲突的展开来塑造人物形象。环境通过自然环境、社会环境描写塑造人物形象。主要靠舞台提示表现环境特点，塑造人物形象。（选编自义务教育课程标准实验教科书语文附录谈谈小说谈谈戏剧文学）【思古代文论】高低抑扬清 李渔白有高低抑扬，何者当高而扬?何者当低而抑?曰：若唱曲然。曲文之中，有正字，有衬字。每遇正字，必声高而气长；若遇衬字，则声低气短而疾忙带过，此分别主客之法也。说白之中，亦有正字，亦有衬字，其理同，则其法亦同。一段有一段之主客，一句有一句之主客，主高而扬，客低而抑，此至当不易之理，即最简极便之法也。凡人说话，其理亦然。（节选自闲情偶寄，首都师范大学出版社2012年9月版）【注释】白：又叫宾白，是传统戏曲中的说白，相当于现代戏剧中的人物台词。曲：这里指古代戏曲中能唱的文词。主客：主次。6 . 【读小说片段】中，许云峰的 “笑了笑”有怎样的意味？7 . 小说红岩中，江姐也像许云峰一样，用豪言壮语面对敌人的屠杀。下列哪一项是江姐的遗言?（ ）A同志们，听吧！/像春雷爆炸的，/是人民解放军的炮声；/人民解放了！/人民胜利了！/我们/没有玷污党的荣誉；/我们B美蒋反动派的屠杀，和一切垂死的挣扎，难道能够阻挡中国无产阶级的最后胜利吗?不，胜利属于我们，属于我们的党！C扫射吧！子弹征服不了共产党人！D哈，打得安逸！8 . 阅读【赏剧本选粹】，说说剧作者对小说红岩中许云峰牺牲的情节进行了哪些改动。9 . 从【比文学样式】中任选一个角度，结合选文内容，说说“小说片段”和“剧本选粹”中徐鹏飞的形象有什么不同。四、对比阅读（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心,或异者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(选自范仲淹岳阳楼记)（乙）质字子野。少道厚淳约,力学问,师事杨亿,亿叹以为英妙。伯父旦见其所为文,嗟赏之。以荫补太常寺奉礼郎。后献文召试,赐进士及第,被荐为馆阁校勘,改集贤校理,累迁尚书祠部员外郎。丁父忧,与诸弟饭脱粟茹蔬。终丧,通判苏州,州守黄宗旦少质,尝因争事,宗旦曰:“少年乃与丈人抗邪?”质日:“事有当争,职也。”卒不为屈。宗旦得盗铸钱者百余人,下狱治,退告质曰:“吾以术钩致得之。”喜见于色。质曰:“以术钩人置之死而又喜,仁者之政,固如是乎?”宗旦惭沮,为薄其罪。(选自宋史列传卷二十八)（丙）质家世富贵,兄弟习为骄侈,而质克己好善,自奉简素如寒士,不喜畜财,至不能自给。初,旦为中书舍人,家贫与昆弟贷人息钱违期以所乘马偿之。质阅书得故券,召子弟示之曰“此吾家素风,尔曹当毋忘也。”范仲淹贬饶州,治朋党方急,质独载酒往饯。或以诮质,质曰：“范公贤者,得为之党,幸矣。”世以此益贤之。(选自宋史列传卷二十八)10 . 用“/”为文中划横线的句子划分停顿(限断三处)。家 贫 与 昆 弟 贷 人 息 钱 违 期 以 所 乘 马 偿 之。11 . 下列加点字的用法与意义相同的一项是（ ）A予尝求古仁人之心吾以术钩致得之B或异二者之为或以诮质C先天下之忧而忧以术钩人置之死而又喜D不以物喜世以此益贤之12 . 翻译文中划波浪线的句子。(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(2)尝因争事,宗旦日:“少年乃与丈人抗邪?”13 . （甲）文中范仲淹感慨“噫!微斯人,吾谁与归?”那么,王质是否称得上是与范仲淹志同道合的人呢?请结合（乙）（丙）两文中王质的言与行阐述你的看法。五、句子默写14 . 文言诗文默写填空。（1）正面勾画孙权英雄形象的句子是_,_（2）满江红中深入浅出地将巾帼英雄的形象生动地展现出来，表达词人抱负、志向和思感情转变的句子是： _，_，_，_。（3）诉衷情运用班超投笔从戎、立功异域的典故的词句是_，_（4）十五从军征中揭露汉代兵役极度不合理的句子_，_六、诗歌鉴赏15 . 阅读王维的送别，完成小题。下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。（注）这是一首送友人归隐的诗。饮君酒：劝君喝酒。归卧：隐居。南山陲：终南山边。诗中的“白云”一词有何深刻含义？寄托了诗人怎样的感情？结合诗中划线句与王绩的野望中“相顾无相识，长歌怀采薇”一句，分析本诗中的友人与王绩都有怎样的心情和心愿？七、名著阅读16 . 名著阅读。某中学八年级一班开展了红星照耀中国读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整：（1）红星照耀中国是_（国家）记者埃德加斯诺的作品。这本书在中国的另外一个名字是_。（2）本书中展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的_（人名）。“三百六十八天,有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天-其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。”你知道选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动? _。八、综合性学习17 . 开放探究班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。_这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。_成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。读唐诗宋词开眼界，_18 . 近期，学校正在开展“传统文化进校园”系列活动，请你参与并完成下面的任务。（1）（观点论述）汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程，对此众说纷纭。你怎么看？请写出观点、理由及结论。字数80字以内。_（2）（故事链接）下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家苏轼夜游的故事。请用自己的文字将这个故事简要叙写出来。字数在80字以内。_（3）（撰写对联）中华文化源远流长。下面的对联旨在弘扬中华文化，请根据上联写出下联。上联：笔墨纸砚书写中华文化下联：_九、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文。雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是，不经意间雨也制造着黑暗、