unit1 4 Unit 1 How can I get there？B Let’s talk

永吉县分开道河町中心小学“生本”的高效授课方案课题Unit 1 How can I get there？布雷特sm talk准备时间： 8月16日上课时间： 8月23日正在上课4授课模式新教授总上课时间4本节知识点句型： How can I get there？学习目标(1)阅读对话，掌握对话的意思。(2)学生能正确流利地朗读对话。(3)能够在实际句子中阅读和理解句子的意思。把重点放在难点教育重点：正确流利地朗读，正确理解汉语的意思，完成相应的练习题。教育难点：怎么办？ 功能句的实用化。教具学工具多媒体课件寻求知道的过程课程的一部分教育的过程次级准备科导入新教授练习.作业暖身子1 .复习单词短语： crossingturnleftgostraightturnright句型：2. letsshowthenewdialogue.(学生二人一组进行对话。 (笑) where is the。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 什么How can I get . 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 什么？新教授ask和answeraccordingthedialogue :1 .你在哪里？2.Listen and tick or cross他们是gotothebookstore.()cinemaisnexttothebookstore（）Where is the Italian restaurant？练习1.listenandanswer : howcanwuyifansandmikegettorestaurant？2 .监听和重复3 .读后者the teacher4. Role play.(多种方式的练习读法。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析5.Practice (练习) the conversation (会话) with your partner (同伴)6.Show time总结作业1 .反馈检测(Test )我们可以谈谈吗？ Make (创编) a new conversation (会话) with your partner (伙伴)Tip 1:让我们大胆展示与同伴的对话。 我相信你是最棒的！Tip 2:语音语调正确，表情自然。Model (例) :A: Hello！B: Hello！a:Ilike.Iknowgreat.iknow .B: Where is it？a : itsnel/next to/behind。b:howcanigettothethe？A: Turn left/right at 。b : letsgotothetomorrow .A: OK！ Bye！B: Bye！2.writethenewdialogueontheexercise-bookan dshow这个班是1222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653用动态图表表现步行道路，练习对话。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 什么？复习get和get to为什么不加toL: Excuse me、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ acinemadnearhere？p :是，there isL: _ is the cinema，pleasep : its _ _ _ _ _ _ _ to the hospital .l:isit_从这里开始？P: No否，itSnO far .l:谢谢p : youre welcome .板书设计Unit 1 How can I get there？What an interesting film？itsnexttotheparkondongfangstreet怎么办？Turn left at the bookstore反省：1 .教师自身成败得失2 .学生的学习效果3 .今后课程的改进措施这门课是会话教学，课文有点长。 其中，w hat指导的感叹句句式是在第二节课上学习的。 今天在教感叹句的时候，学生已经印象深刻，