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政教处范文之小学校园治安保卫工作应急预案 中心小学校园治安保卫工作应急预案针对当前校园暴力案件频发情况,为了切实保障师生的身心健康,加强和改进学校安全工作,积极预防在校学生安全事故的发生,保障全校师生健康、平安地学习、工作、生活,打造平安校园,防范师生安全事故发生,并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故,切实有效降低安全事故的危害,依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教育部学生伤害事故处理办法等法律法规,结合我校实际情况,特制定本预案。 一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,树立“以人为本”的思想,坚持师生生命安全高于一切的原则,务本求实,明确责任,安全无小事,责任重泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针,建立学校安全应急处理机制,迅速、及时、积极的开展各项处置工作,最大限度的降低损失,有效保障师生及学校生命财产安全,切实维护教育稳定和社会安定二、组织机构 1、安全紧急情况处置领导小组组 长:崔维明副组长:付凯、赵君成 员:刘焕凯、辛金林、孟宪民、国海霞 2、抢险救灾组:组长:刘焕凯组员:马福成、李冬震、胡占山、杨达 各年级组长及班主任3、安全保卫组:组长:孟宪民组员:翟海峰、赵永宏、陈鹏、常红卫 李照忠、别庆瑞4、信息报道组:组长:辛金林组员:顾琰、张晓洁、李丰玉5、后勤保障组;组长:孟宪民组员:李照忠、周明贞、马继征三、工作原则 1、坚持以人为本,师生生命安全高于一切的原则,稳定压倒一切的原则。 2、谁主管,谁负责的原则,预防为主,积极处置的原则。 3、冷静、沉着,积极主动和及时、合法、公正处理的原则。 四、工作目标: 1、通过对教职工、对学生进行安全、自救自护教育,牢固树立安全责任意识,切实提高师生员工的安全自我防护能力,确保师生健康、快乐地学习、生活。 2、完善风险防范制度及重大安全事故信息监测报告网络,做到及时发现、及时报告、及时处理,确保学校各项教育教学工作的顺利开展。五、治安保卫工作应急预案(一)加强治安保卫工作 1、学校定期召开学生、职工大会,对安全提出要求,邀请公安部门讲法制课,增强师生的法律意识。 2、经常对学生进行检查,发现棍棒、刀具的给予没收,并查明原因,严肃处理。3、发挥班主任、少先队的作用,深入细致地开展学生工作,发现学生之间的矛盾及时处理。 4、对打架者决不手软,根据相关条例给予严肃处分。 (二)发生治安问题时的预案 1、发生斗殴事件后,班主任、教师要立即报告学校值周领导。学校值周领导要迅速到达现场制止,并及时通知家长。无法制止的,学校值周领导要立即拨打110报案。 2、及时送被打伤的学生到就近医院治疗。就近医院不能治疗的,及时送县医院或拨打120。 3、发生重大打架事件,造成严重伤亡的,立即报当地派出所备案。(三)校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案1、校外来人强行闯入,值班领导必须阻止,不得放行。2、来人已闯入校内,值班领导要及时将闯入者清逐出校门。3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物的应立即采取下列处置方法: 迅速报警(110)。 迅速报告学校突发事件领导小组。 对不法分子进行劝阻或制服,保护在场师生安全。 立即将受伤师生送往医院进行救治或拨打急救电话120。 作好师生的思想工作。 4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节,收集不法分子行凶的凶器,保护好现场。 5、组织校内力量,配合上级有关部门,做好善后工作。六、主要处置措施 1、校园突发事件发生,立即启动安全应急预案。 2、召开安全领导小组及全校教师会议,通报事件,稳定人心。 3、向上级主管部门报告情况(2小时以内),请求上级帮助指导。 4、与驻地公安部门说明情况,请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。 5、确定专人组织调查,保留第一手资料(原始记录),保护现场或保留物样,不擅自为事故定性,并写出事故报告,分别报送有关领导和部门。 6、召开学生会议,通报事件经过,并进行安全再教育,做好事故后校园稳定和秩序维护工作。 7、专人负责接待家长,召开家长会,通报事件经过,稳定家长情绪,必要时做好与家长单位领导工作。 8、冷静面对媒体采访,有专人负责接待,未经同意,师生不得接受采访,加强门岗管理; 9、学校全体教师必须坚守各自岗位,未经允许,不得擅自发布误导信息,共同做好维护稳定工作。 七、报告程序 学校建立健全安全紧急情况报告制度,严格落实值班人员,确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序。 学校发生安全紧急情况,应立即报告区教育局和区政府,重大紧急情况发生后,学校立即报告区政府、区教育局。 上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为:事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况,死亡人数、受伤人数、估计直接经济损失等。 八、善后处理: 1、学校要切实做好死难、受伤学生家长的安抚、慰问工作,消除各种不安全因素,维护学校稳定。 2
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