幼儿园大班教案《墨水在纸上跑》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划墨水在纸上跑大班0010010课程适合大班以科学为主题的教学活动，让孩子们学习和比较实验结果，大胆表达自己的想法，发现不同纸质吸水速度和程度的差异。快来看幼儿园班墨水在纸上跑。活动目标：1.大胆表达您的想法。2.学习比较并简单记录实验结果。3.发现不同纸张的吸水速度和吸水程度不同。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.培养尝试孩子的精神。活动准备：宣纸，餐巾纸，牛皮纸，光面纸，红色墨水，水槽，回形针，放大镜。活动程序：首先，展示四种纸张提取活动。1.要求孩子触摸和撕开宣纸，餐巾纸，牛皮纸和蜡纸之间的区别。2.请您的孩子根据经验告诉您，如果您在这些纸上滴水会发生什么。其次，进行实验以验证哪些纸可以吸收水，哪些纸不吸收水。1.儿童分组操作将水滴滴在宣纸，餐巾纸，牛皮纸和蜡纸上。2，老师总结：当水滴落在纸的表面上时，水立即消失，或慢慢渗入，纸将吸收水分；当水停在纸的表面上时，该纸不具有吸收性。3.通过不同的感觉来结合对不同纸张的理解，并讨论吸水纸与不吸水纸的区别。第三，大试卷。1.提出问题会导致儿童早期实验：如果一滴墨水滴在吸水纸上（慕斯纸和厕纸），纸上的哪种墨水最先晕倒？2.讨论后，孩子们应该自己动手。3，孩子看放大镜，观察纸上最快的污迹特征。4，孩子告诉实验结果和发现。5，老师总结：不同的纸间隙尺寸不同，所以水在纸上扩散的速度是不一样的。第四，找到隐藏的颜色。1.在长餐巾纸的一端涂上蓝色，橙色和紫色，然后将另一张纸放在水中，看看餐巾纸会发生什么。2.幼儿谈论自己的发现。3，老师总结：纸会吸水，因为水会沿着纸的小缝隙爬上去，即出现毛细现象。同样，使用毛细现象也可以分离出混合在颜料中的颜色。小百科全书：墨水是一种液体，其中包含用于书写或绘画的颜料或染料。最早的墨水是金属，核
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