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文档简介
,谈话导入,在我们中华民族文化的瑰宝中，有一部充满奇幻色彩的古典小说西游记，它是一部妇孺皆知的神话小说，我们回味一下西游记的精彩片段。你最喜欢那个人物形象？为什么？猴王是怎么来的呢？今天我们就来学习根据根据古典神话小说第一回改编的猴王出世,介绍作者,吴承恩(约1504年-约1582年)，字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县（今江苏省淮安市）人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一西游记的作者。,1.大声读课文，注意断句合理，把句子读通顺，读不懂的地方画出来，可以借助字词典解决，或向同桌请教。2.交流读书情况，教师帮助解决个别字词。,自读要求,隧道獐猕猴人猿顽皮石窍镌抓耳挠腮,学习生字词,整体感知,1.同学们把课文通顺，对课文有了一定的了解，那么石猴是从哪儿来的?它是怎样成为猴王的？请你再次捧起课文细读，并在关键的地方画出记号。要求：石猴是从哪儿来的?（用原文回答）它是怎样成为猴王的？（用自己的语言回答）2.这样的石猴给你留下了怎样的印象？,“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”语言有何特点？生动形象、简练、排比、对偶、读来朗朗上口生活在这样环境下的石猴感觉怎样？读着这样的句子，你仿佛看到了一只怎样的石猴？,品味语言,（快乐、自由）,（活泼、机灵、快乐）,吴承恩又是用怎样的语言来向我们展示“石猴成为猴王的”？请你抓住关键地方进行研读，用心体会语言的意味，做上批注。,“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王”，连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。”,学生思考,（拟人的运用使句子生动，连用动词很准确）（连呼三声、高叫道“我进去”石猴的冷静、自信；瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，石猴机灵、勇敢）,“石猴端坐上面道：列位呀，人而无信，不知其可你们何不拜我为王?”,语句欣赏,（聪慧、机敏、有心计）,图片欣赏,今天我们读猴王出世，感受到了一个活泼机灵、敢作敢为的猴王，走进西游记你就会发现不止一个这样活灵活现的人物，这都因语言的珍珠随处可见，捧起它肯定会让你爱不释手，这就是经典名著的
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