2014年高考政治评分细则及阅卷启示.ppt

2014年高考政治评分细则及阅卷启示,太原市第三实验中学常勇,2014年7月8日,一、2014年高考文综阅卷相关情况,二、高考文综评分细则及评卷心得,三、高考阅卷对教学的启示,四、与高考命题专家面对面,【主要内容】,一、2014年高考文综阅卷相关情况,6月8日下午：阅卷组长报到，与文综学科专家共同制订细则，统一标准6月10日：阅卷教师报到，召开2014年高考阅卷动员大会。会后，分组学习评分细则6月11日上午：8：00小组试批，约上午10:00，开始正式评卷（正批）6月12日17日下午：紧张、繁忙地正式评卷6月18日晚7点半：召开2014年高考阅卷总结暨表彰大会,（一）时间安排：,文综阅卷老师：287人，其中政治93人，地理94人，历史95人试卷数量：153822份，总252.5万题次,（二）评卷流程介绍,2、每份试卷均经过二评,即两位不同教师的批改。若分差在合理阈值范围内（约该题分值16，38题的阈值为4分），经过二评即可。,3、若分差超过合理阈值，则生成三评卷，需要进行三评；若三评分差还不符合规定，则交由阅卷评审小组进行四评（即终评）。,4、每位教师所有批改信息随时动态在组长电脑中公布，包含：阅卷数量（总量以及分时量）、速度、均分、标准差、吻合度（他评吻合度以及自评吻合度）、综合评价等。,1、对试卷进行扫描、以题为单位切割成不同的块儿，评阅专家根据评分细则抽取部分样卷（每道题至少一百份）评阅，评卷教师再重新评阅专家事先评出的样卷，要求评出的结果与专家评出的结果高度一致，直至试评结束。评卷全过程还会检查同一评卷人前后的评卷尺度。,“要一把尺子量到底”,（三）高考阅卷呈现的特点：时间长任务紧责任大组织严（四）网上评卷的优缺点：优点：网上阅卷最突出的优点是公平与公正，并且还具有阅卷速度快，工作效率高，便于管理，便于试卷的量化分析等强大的优势。缺点：网上阅卷的最大的特点是机械性，为了统一答题标准，减少三评率，提高速度，很可能将那些与“标准答案”不相符合的具有个性化的、可得分的答案忽略掉，这对教学中创新思维的培养是不利的。,启示：要注重培养学生答题用规范术语，做到答案要点化。,（五）高考阅卷总结暨表彰大会公布的得分情况2014年山西文综卷：文综均分：131.04分，较2013年提高10.46分客观题：均分76.65分（总分140分），提高3.1分地理均分24.75分，下降0.33分政治均分31.35分，提高3.51分历史均分20.55分，下降0.49分主观题：均分54.39分（总分160分），提高7.53分地理均分22.76政治均分17.25历史均分14.38,第38题均分7.68分,第39题均分9.57分,“高考事关重大，差一分可能就是天壤之别，我们要对考生的每一分负责。”,2014年全国新课标1卷命题变化与亮点1、分值、题目顺序、题型有新变化：相比2013年试题，政治各模块分值平稳中有所变化，试题顺序有了一定的调整。经济生活【12、13、14、16、38题第（2）问】，占30分；政治生活【15、17、18、38题第（1）问】，占24分；文化生活【19、39题第（1）、（3）问】，占18分；生活与哲学【20、21、22、23、39题第（2）问】，占28分。除12题、16题之外，所有的选择题都以组合题形式出现。2、亮点一：设问语言更加平和、自然。无论是选择题，还是主观题，在设问时都比较自然、平和，有水到渠成之感。3、亮点二：引导学生关注生活，重视考查学生对理论知识的熟练运用。除了试题素材生活化之外，考查指向也生活化。,【关于评分细则】（1）评分细则的制定：评分细则和赋分标准与参考答案基本一致。以国家标准答案为基础，尊重一线教师的意见，兼顾全省高考学子的实际解题情况，通过抽样试批进一步完善，使得评分标准优化细化。（2）评分细则的特点：赋分的重点突出，结构合理，有更好的适应性和可操作性注重学生的思维能力和思维过程（3）细则的使用相同观点的不同语言表述可以适度给分，坚持“一把尺子量到底”。评分细则总体上讲是比较人性化的，总是为多数考生着想，但并不是无原则的给分。,38（26分）阅读材料，完成下列要求。进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。材料一2013年3月，十二后全国人大一次会议批准的国务院机构改革和职能转变方案明确提出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目5月13日，李克强总理强调，继续坚定不移地推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足社会需求。2013年，国务院分批取消和下放了416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。2014年政府工作报告提出，今年要再取消和下放行政审批事项200项以上。材料二2014年2月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。,（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（12分）,（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（12分）,38（26分）阅读材料，完成下列要求。进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。材料一2013年3月，十二后全国人大一次会议批准的国务院机构改革和职能转变方案明确提出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目5月13日，李克强总理强调，继续坚定不移地推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足社会需求。2013年，国务院分批取消和下放了416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。2014年政府工作报告提出，今年要再取消和下放行政审批事项200项以上。,38（26分）阅读材料，完成下列要求。进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。材料一2013年3月，十二后全国人大一次会议批准的国务院机构改革和职能转变方案明确提出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目。5月13日，李克强总理强调，继续坚定不移地推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足社会需求。2013年，国务院分批取消和下放了416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。2014年政府工作报告提出，今年要再取消和下放行政审批事项200项以上。,创新行政管理方式，提高公共服务能力,（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（12分）【国标】答案：深化行政体制改革，提高依法行政水平；加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；进一步简政放权，激发企业和社会活力，充分发挥中央和地方两个积极性；创新行政管理方式，提高公共服务能力。,【省标】细则：深化行政体制改革，提高政府依法行政水平（或提高政府行政或办事效率；或提高行政管理水平；或有利于政府做到科学、民主、依法决策）。（3分）加快推进政府职能转变（或从管理型向服务型政府转变），建设服务型政府（或提高政府为经济社会发展服务的能力和水平）。（答出任意一点得2分，两点3分）创新行政管理方式，全面正确履行政府职能（或有利于政府更好地履行经济建设职能和社会公共服务职能，提高公共服务能力）。（答出任意一点得2分，两点3分）进一步简政放权，激发市场和社会的活力（或形成职能科学，结构优化的服务型政府）；充分发挥中央和地方两个积极性（或协调好中央与地方的关系）。（答出任意一点得2分，两点3分）说明：如学生从政府性质、宗旨、原则角度回答意义得1分。,【省标】细则：深化行政体制改革，提高政府依法行政水平（或提高政府行政或办事效率；或提高行政管理水平；或有利于政府做到科学、民主、依法决策）。（3分）加快推进政府职能转变（或从管理型向服务型政府转变），建设服务型政府（或提高政府为经济社会发展服务的能力和水平）。（答出任意一点得2分，两点3分）创新行政管理方式，全面正确履行政府职能（或有利于政府更好地履行经济建设职能和社会公共服务职能，提高公共服务能力）。（答出任意一点得2分，两点3分）进一步简政放权，激发市场和社会的活力（或形成职能科学，结构优化的服务型政府）；充分发挥中央和地方两个积极性（或协调好中央与地方的关系）。说明：如学生从政府性质、宗旨、原则角度回答意义得1分。,（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）,（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）,38（26分）阅读材料，完成下列要求。材料二2014年2月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）,38（26分）阅读材料，完成下列要求。材料二2014年2月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）,价格,供求,竞争,（2）结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）【国标】答案：放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；供给增加意味着商品种类的丰富的数量的增加，有利于满足消费者多样化的消费需求；竞争加大有利于提高商品的质量，降低商品的价格，最终是消费者收益。【省标】细则：放款市场准入规则可以降低企业进入市场的成本（或降低准入门槛，或降低企业投资融资难度）；提高企业进入市场的积极性和速度（或增加市场活力）；使市场上企业的数量增加（或生产规模扩大）。（答出任意一点得2分，两点4分）企业数量增加导致供给增加（或商品数量的增加）（2分），有利于满足消费者多元化需求（或使消费者有更多的选择）。（2分）企业数量增加导致竞争加大（2分），有利于提高商品的质量（2分），降低商品价格（2分），最终使消费者受益。说明：如考生只答：“通过价格、供求、竞争机制（或市场调节的两个优点）使”得13分,39(26分)阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。,（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）,（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）,文化创新的作用,推动社会实践的发展（实践）,促进民族文化的繁荣（文化自身）,【解题思路】,教育创新的作用,对如何培养人才和培育什么样的人才的积极作用,对培养人才的教育环境的作用,（共性）,（个性）,文化对人的作用,丰富人的精神世界、增强人的精神力量）；促进人的全面发展（“三观”）,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,（个性）,（共性）,39(26分)阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。,（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）【国标】答案：创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新可以推动实践的发展、文化的繁荣和创新人才的培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成，有利于激发学生的求知欲望、民主意识和创新精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。【省标】细则：（本小题10分，共一个得分点，3个采分点）创新是文化富有生机与活力的重要保证；文化创新推动社会实践（或教育实践）的发展；促进民族文化（或教育事业）的繁荣；推动创新人才的培养。（答出任意一点2分，两点4分）教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成与发展（或有利于形成开拓创新的良好文化环境或氛围）。（答出任意一点2分）有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神（或有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量）；促进人的全面发展；树立科学的世界观、人生观和价值观。（答出任意一点2分，两点4分）,（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分),（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)【解析】本题实际上是一道辨析题，解答时要辩证思维，运用意识的作用的有关知识说明该观点中合理的或不合理的地方并进行分析即可。意识的作用有三个方面：一是能动的认识世界；二是能动的改造世界；三是调节人的生理活动。,（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)【国标】答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。【国标】答案示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改，世界指导作用的发挥是需要一定条件的。意识只有通过实践才能变成现实。教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预期的效果。学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。,【省标细则】答案一：该观点具有合理性（或是片面的）。（1分）意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用（或意识对物质具有反作用或意识对人体生理活动具有调节和控制作用或人能够能动的认识世界和改造世界）。（2分）不同教学观念指导下的教学对学生成长的作用是不同的（或不同意识对改造世界所起的作用不同）。（1分）（答出任意一点得2分，两点3分）用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力（或正确的意识能够有效地指导教学实践，促进学生健康成长）；（3分）基于落后教学观念的教学往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强（或落后的意识对教学实践起阻碍作用，不利于学生健康成长）。（3分）当然学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。（2分）说明：如考生答出“该观点是正确的或赞同或同意”，比照上述细则酌情给分，但最得11分。,【省标细则】答案二：该观点存在片面性。（1分）意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。（3分）意识只有通过实践才能转变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用（或意识只有通过实践才能把头脑中观念的存在变为现实的存在）。（3分）学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能打到预期效果（或忽视了学生的主观能动性）。（3分）学生的成长受到多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素（或意识不起决定作用）。（2分）说明：如考生答出“该观点是错误的或不正确的”，比照上述细则酌情给分，但最多得1分。【省标细则】答案三：能够综合上述观点进行辩证分析，比照上述细则酌情给分，不得超过12分,（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）【国标】答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。【省标细则】答案示例：（本小题4分，共一个得分点，共2个采分点，每点2分）创新托起中国梦；知识改变人生，创新（或教育）成就梦想。说明：答案必须围绕教育创新的主题，符合题目要求，如超过15个字，得1分。,【得低分学生的共性】,（1）审题不准确，答非所问；,（2）审题不全面，顾此失彼；,（3）审题不细致，信息不全；,审题上,答题上,（1）要点短缺，且理据脱节；,（2）答题不严密，辞不达意；,（5）卷面不整洁，不易识别,（3）答题逻辑混乱，层次不清；,（4）答题基础知识不熟，得分较低；,【得高分试卷共性】（1）完整性：要点完整，层次分明（基本观点没有遗漏）考生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同（2）明确性：观点鲜明，分析到位（观点与材料有机结合）（3）逻辑性：逻辑合理，思维清晰（基本观点之间有逻辑层次）（4）规范性：表达规范，文段适中（版面整洁，一眼能看清）,【解答主观题五个注意点】,（1）关键是审题，审题要精确（2）组答先构思，构思要周密（3）答题有层次，层层摆要点（4）表述用术语，突出关键词（5）字迹要清楚，卷面须整洁,“术语化、要点化、完整化、逻辑化”,【高考阅卷对教学的启示】（一）对学生学习的启示1、教材是考试的根本。构建教材体系，结合高考真题与教师引导，适当拓展延伸，时常回忆与反思教材逻辑关系；对教材要处理好“背”与“看”的关系，加深对教材的理解与掌握；做题时发现生疏点、遗漏点要及时翻看教材，当成“字典”来用。2、对四个必修模块，结合不同类型题，主动积累答题术语，做到“术语单词话”3、阅读人民日报以及做题时，搜集经典材料，并逐步培养自主“出题”能力。平常做题，适当做到客观题主观化，主观题客观化。,（一）对学生学习的启示4、不盲目做大量新题，老师引导下精做过的题和高考真题要适当分类，建立错题本，做到“温故而知新”。5、训练要注意书写规范，要做到字迹工整，卷面整洁。即使要修改，也要合乎规范，不能乱涂乱划。6、在答案的编写上做到四化：“要点化、序号化、段落化、层次化”在答案的内容的组织方面做到三要：“面要宽、点要全、话要精”,（二）对教师教学的启示1、依据教材，结合考纲，研读真题，找准备考方向2、引导学生构建教材知识网络，突出核心和主干知识，力求规范、准确记忆和表达。3、用教学方式变革带动学习方式变革，提高课堂效率。4、关注时政，关注学生生活和社会生活，提高学生理论联系实际的能力。5、精心选择训练试题，重点提升主观题解题能力。6、广泛阅读教学相关书籍，博览群书，提高教学科研能力。,磨题,-磨高考题和原创题,研究高考试题时主要从以下几个方面着手：历年高考试题：综合研究，找特征。近三年高考题：重点研究，找趋势。相同考点的试题：对比研究，找变化。全省各地模拟卷：集中研究，找信息。,磨变式训练试题,举一反三活化知识激活思维,磨试题参考答案,把握规律训练思路规范格式,磨可能替代答案,关注生成延展知识归纳同类,【复习中做到四个“转变”】（1）转变“重难点，不重基础”的复习方法落实双基，突出主干（2）转变“只重结论，不重过程”的复习方式重视复习过程的每一个环节（3）转变“过度把内容拓深扩广”的复习思路删除的内容不要过多涉及（4）转变“追求培养熟练工”的训练模式注重训练的质量，降低训练的强度,【与高考命题专家面对面】今年6月17日，高考命题专家在评卷即将结束之际，来到阅卷一线进行调研。政治命题专家胡传勇老师与阅卷老师们，就今年高考试题及阅卷情况进行了交流。阅卷教师：今年新课程文综山西卷命题有什么新的变化？专家：（1）随着新课程改革的深入推进，近年来新课程文综试题也不断进行调整与完善。文综试题不在单一地围绕学科知识点进行考查，而是更多地将学科知识与社会生活、时政热点紧密结合，考查学生分析和解决问题的能力；（2）今年高考文综在紧扣教材、考纲和考试说明的基础上，相对于去年试题更为开放灵活，既彰显学科特色，又体现着浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和当今社会生活。命题选取材料上不仅有两会的时政内容，而且密切关注现实国计民生问题，聚焦了反腐倡廉、发展经济、教育改革等社会热点。,阅卷教师：新课程文综1卷去年考了计算题，今年没考，那是不是今后就不考计算题了？专家：去年新课程1卷考了利润率计算的题，今年没考，但计算题作为高考政治选择题的一个类型，将来还会考查的。阅卷教师：新课程高考越来越注重考查学生分析、理解和解决问题的能力，可是，作为高中政治教师感觉到教学难度越来越大了，在教学中教师应该怎么做？专家：（1）新课程高考注重能力考查，但能力建立在一定的知识掌握基础之上，高中政治教师要引导学生在高三年级一轮、二轮复习中紧扣教材主干知识构建完整的知识体系，还要把知识拓展到位。（2）在教学中要注重对学生能力的培养，提供材料情境，让学生分析，教师加以引导。通过学生自己分析得出结论，不可以教师仓促给出结论，那样就变成了学生死记硬背，要重视分析的过程。,阅卷教师：创设情境要提供材料，您建议从哪些报刊杂志上选取材料，中学生时事政治报环球时报，可以吗？专家：不建议学生订这些报纸。高中生已经有了相当的阅读理解能力，要培养学生理论联系实际分析解决问题能力，建议班级订一份人民日报。阅卷教师：都说“给学生一碗水，教师要有一桶水（或长流水）”面对高考政治能力考查要求的提升，作为教师，应该怎么做？专家：教师一定要多读书，要博览群书，不只局限于教学资料。另外，要全面读书，不要片面读书，对一个问题要从正反两个方面去理解。这样，在教学中才能如鱼得水般的有效引导学生分析解决问题，切实培养学生能力。,关于“改革政府与市场关系”的人民日报文章：2013年11月20日抓住经济体制改革这个“牛鼻子”国家发展改革委主任徐绍史解读决定2013年11月26日商务部详解扩大开放开放促改革释放新动力2013年12月06日市场经济规律认识的新飞跃专访中国国际经济交流中心常务副理事长郑新立2013年12月08日如何处理好政府和市场的关系专访国家发展和改革委员会研究员林兆木2013年12月09日对市场作用认识的巨大进步（全面改革重点突破）,关于“改革政府与市场关系”的人民日报文章：2013年11月20日抓住经济体制改革这个“牛鼻子”国家发展改革委主任徐绍史解读决定2013年11月26日商务部详解扩大开放开放促改革释放新动力2013年12月06日市场经济规律认识的新飞跃专访中国国际经济交流中心常务副理事长郑新立2013年12月08日如何处理好政府和市场的关系专访国家发展和改革委员会研究员林兆木2013年12月09日对市场作用认识的巨大进步（全面改革重点突破）,记者：怎样才能使市场起决定性作用？林兆木：使市场起决定性作用，加快完善现代市场体系是基础。决定从多个方面提出改革举措，包括：加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系；建立公平开放透明的市场规则，实行统一的市场准入制度，推进工商注册制度便利化；建设法治化营商环境，实行统一的市场监管；完善主要由市场决定价格的机制；建立城乡统一的建设用地市场；完善金融市场体系，加快推进利率市场化等。使市场起决定性作用，政府主动放权是关键。调整政府与市场的关系，主要压力来自政府内部，面临着思想观念束缚、传统行为惯性与利益固化三大障碍。要破除三大障碍，决定给了我们“三字经”：“让”，大幅度减少政府对资源的直接配置，让市场对资源配置起决定性作