2020年关于小学体育备课组的工作计划范文

关于小学体育备课组的工作计划范文 新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。结合实际，实行集体备课，并结合学校的学生情况，特制定该计划。 坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。 （一）、目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的运动项目，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，小群体合作学习的风气，并为其终身学习打下基础。 4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学运动项目的基本技能，并强化能力的培养。 （二）、措施 1.固定时间、地点、人员：教研组为单位，每周三次在严格在三楼会室进行集体备课，做好考勤记录。 2.固定各次备课内容：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。 3结合学年实际：各教师必须根据本学年具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。 4及时反馈改进：老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，大家做在一起解难释疑。 认真贯彻和落实体育工作条例，大力推进素质教育。以加强、发展与提高为指导思想，切实做到教书育人、德育育人、体育育人，促进学生德、智、体全面发展，使我校体育工作再上新台阶。 加强基础教育，改进教学模式，力求创新。认真贯彻落实教育教学法规和体育工作条例，争取出新成果。 1、认真贯彻和落实体育工作条例，加强体育工作的规范化管理。 2、加强教师基本功的培训，关心青年教师的成长，做好师带徒工作。 3、充分发挥骨干教师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。 4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化，制度化。 5、认真学习体育教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。 1、认真学习大纲和学科改进意见，认真备课、钻研教材，提高教学质量。 2、加强教学工作管理与指导工作，努力使我校教学工作更加规范化、科学化。 1、加强阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”项目的指导与管理工作，使我校的体育与艺术质量好上加好。 2、开展全校学生的广播操队列比赛活动，加强和提高学生的整体意识。 3、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的课外体育活动时间，并做到专时专用，随机检查。 4、认真抓好各类训练工作，有措施、有目标、有计划。 5、积极开展群众性的单项比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。 1、认真抓好运动队的训练与管理工作，做好训练计划和人员记录。 2、组建两支长年训练的专项运动队，并有专人负责训练（田径队、篮球队）。 3、组织全校性的广播操队列比赛。 4、组织召开学校趣味运动会。 七、具体安排： 二月份： 1、制定体育教研组工作计划。 2、各人做好开学准备工作，各年级体育和进度表,提前备课（一、二周）。 5、抓好阳光体育大课间活动的质量。（各班班主任） 6、体育课的安全教育。 7、制定各运动队训练计划。 三月份： 1、认真学习讨论学校工作计划和体育工作条例。 2、准备全校性作风比赛规程。 3、三-五年级各班组建参加校趣味运会比赛队员，训练时并要注意安全工作。 四月份： 1、三-五年级各班班主任抓好本班运动队训练，还要抓好安全工作及准备比赛工作。（负责人：各班班主任） 2、校运会准备工作。 3、作风比赛的训练工作。 五月份： 1、开展全校性作风比赛。 5、开展校趣味运动会。 六月份： 1、体育课成绩测试。 2、总结本学期工作。 3、上交各种材料。 我们体育教研组在本学期初分为（低年级和高年级）体育备课组，我在领导的抬爱下，同事的支持下，担任了小学低年级体育备课组长，下面我简要总结一下低年级体育备课组的各项工作。 爱因斯坦说：“如果把学生的热情激发出来，那么学校规定的功课就会当作一种礼物来领取”。我想一个工作的氛围决定着工作的热情和态度，工作是生活的一部分，我们要把教育工作当作一种生活方法，追求内在魅力，教育者有责任让教育这项职业或事业成为一种享受，我们认真进行集体备课，关注课堂教学中存在的疑惑或问题，也相互鼓励，支持，为低年级的学生健康成长作准备。我们组有杨芝欣、张建亮、梁媛、赵凯佩、王永丽、高文静六位老师，杨芝欣老师、是教研组长和团队的领航人，杨老师是属于有能力优秀，更有能力让别人优秀，让团队优秀的人。领导对她的评价：是想做事，也能做成事的人。我们的团队是和谐团结的团队，而和谐的第一步就是制定好规则，让争执可以被约束与导正。我们体育组格言是：有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。在平时的工作中瞄准教研组和备课组团队量化标准，展现优秀的教师的敬业精神、教育品味、团队意识和合作能力，在备课组的各位老师共同的努力下，团队也展现出良好的的执行力、创造力、协调力、成效力。团队的行动动力：以教研组和备课组团队考核为目标，不能拖团队的后腿，也不允许任何一个掉队。大家齐头并进，6人7足向前奔。 我们积极参加学科讲座，杨芝欣、梁媛老师，张建亮、王永丽老师分别作了花样跳绳、软式垒球和小学生课堂安全方面的校级讲座，我们组每位老师积极参加区市的各项论文评比，也在平时不断积累素材，其中杨芝欣、张建亮、梁媛、王永丽四人认真做了第七期课题的结题工作。 杨芝欣、梁媛老师带领学生参加无线电比赛，取得优异的成绩；王永丽老师带领乒乓球精品社团的同学通过艰苦的训练，在高手如林的南京市乒乓球比赛中获得不俗的成绩；赵凯佩、高文静老师正在带领着健美操社团的同学加班加点的训练，参加在常州和南京举行的全国和江苏省中小学生健美操大赛，获得了全国两个项目的亚军和江苏省的冠亚军，在困难面前，我们的老师都能保持乐观积极的态度，想办法解决困难，赵凯佩老师带队比赛，边带领学生参加比赛，中途还要抽时间给儿子喂奶。为了工作大有舍小家成大家的奉献精神。 四、学习能力方面 著名的教育家苏霍姆林斯基说：“如果不把一门科学的基础知识牢固地保持在记忆里，那就根本谈不上进行自学”，只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者。而这一切需要教师的不断学习，在本学期，我们进行了中国学校体育、爱心与教育问题学生教育指导第56号教室的奇迹之点燃孩子的热情斯宾塞的快乐教育等教育教学类书籍的读书漂流活动，扩展了知识面，同时也让我们同事之间形成教育的共识和理念。 1、 高文静参加啦啦操培训 2、 江宁区体育学科中心组课堂教学研讨活动 3、 江宁区中小学体育“教坛新秀”课堂教学展示与培训研讨活动 4、 江宁区小学体育新教师课堂教学展示活动 5、 南京市“江宁区特带优”后备梯队体育教学展示活动 6、 江宁区小学体育教师优质课评比及展示观摩活动 1、协助班主任老师完成教育小组的各项工作，其中王永丽老师在其搭班班主任有事请假的一个星期了，自告奋勇承担起班主任工作并出色完成。 2、为落实我校的阳光大课间，在张主任的支持下，以“一操一练一游戏”为模式，积极发挥团队的作用，献计献策，大家从策划、编排、打点、进退场、音乐选择，根据各人的优势分别进行合作共进，初步完成了大课间的并进行了落实。 3、协助华师大的老师抽测部分学生心肺功能；协助南京市体育教研员陆伟老师进行体操部分项目测试；协助张主任调研我校学生的运动量和技能水平；协助小学学工部优化家长接送孩子方案 我们团队在工作中，真正做到自觉主动，心中有这样的一种共识：工作不是为了检查，但时刻经得起检查。也让各项工作能有条不紊的进行着。我们在工作中也有这样的一种境界：身在其中，心在其中，乐在其中，全身心的付出，在付出中找到成就感，在工作中找到快乐和幸福。 幸福的团队需要幸福的人来打造；幸福的学生需要幸福的教师来引领，教育不仅是生活，更是幸福；不仅是奉献，更是收获；不仅是重复，更是创造。我们每个老师通过意识的积累、习惯性的反思、理性的实践、执着的追求，成为一名优秀教师，希望大家也做一个让自己开心，给别人带来快乐的幸福人。 八、感谢： 1、感谢各