学校工作计划（2020年9月2020年7月）

学校工作计划(9月xx日，7月xx日)一、指导思想我们学校这一学年的工作将继续按照县教育体育局提出的任务和要求，结合学校在动荡中求稳定、在夹缝中求生存的实际。我们将继续加强学校制度和文化建设，走学校精细化管理之路，实现全面管理的全面性和有效性，营造和谐、勤政、生动、活泼的校园氛围，依法治校，提高学校质量，促进各项工作健康、协调、可持续发展。2.任务和目标1。以师生道德教育为导向，强化教师职业道德素质，推进形成性教育的深入实施，形成灌输、渗透、内化的道德教育模式，切实做好学生道德教育、法纪教育、心理健康教育和实践教育。2.深化新课程改革，加强校本培训，着力打造高效课堂，努力在高中生数量上赶上中等学校。3.全面细化学校管理的各个方面，符合教师绩效评价的要求，走精细化管理之路，突出学校教育、教学和管理的特色。4、认真实施33211工程，确保各项体育、文艺活动的开展，丰富学校文化生活。5、加强总务后勤工作的管理，为教育教学服务。6、做好工作过程中的物质积累和最终评价，努力将最终评价纳入中层行列。三、主要措施(一)牢固树立“德育第一，成人行”的理念，努力增强师生的思想道德素质，全面提高学校德育水平。1、加强师德建设，提高队伍整体素质，加强师德建设。以师德教育为核心，开展“爱岗敬业、团结协作、服务奉献、争创一流”的系列教育活动。提高管理意识，加强教育理论学习，改进教育方法，提高教学效率，进一步激发教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“用真情塑造未来”的服务理念。教师努力建设自己的“三个精神乐园”:第一，建设爱和奉献的精神乐园。只有热爱自己的岗位，投身于自己的工作，拥有一颗平静的心和坚定的信念，才能充满成就感和幸福感，才能摆脱职业倦怠的思想负担，在工作中获得快乐。第二是建立一个热爱学生的精神天堂。只有有了爱，一个人才能进入学生的精神世界去探索深邃和遥远，一个人才能学习和享受无尽的快乐。只要我们建立一个爱学生的精神天堂，我们不仅会爱优秀的学生，也会爱有缺点的学生。我们将以善行来报怨，问心无愧。这是教师的领域。三是守护依法教学的精神天堂。根据法律，教学应该每天进行，每节课，每一个可察觉的，可操作的和详细的行动。2、抓发展，抓落实，培养学生的良好习惯。培育教育是学校内涵可持续发展的具体体现。各年级、各班应根据教育对象的不同特点采取切实可行的方法和措施，严格、细致、扎实地掌握养成教育。基础年级主要进行守则、规范、文明、礼仪常规灌输教育，每个要求进入大脑，进入心灵，使学生快速而顺利地进入正确的轨道；高年级要求学生内化道德标准和行为规范，更注重良好学习习惯的培养。3.完善班级量化考核内容，促进学生道德文明、法制和安全水平的提高。政治教育部门要进一步完善量化考核内容努力接收管理效果好的有礼貌的学生，整洁的环境，规范有序的宿舍和整洁的双向锻炼。学生不得携带游戏机、MP3、MP4和手机等视频游戏和通讯设备进入校园。政治部通过法制宣传、安全培训和各种应急预案演练，培养学生自觉守法、守法、安全比泰山更重要。4.加强心理教育，培养健康人格。心理健康教育不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。然而，由于各种不良倾向的影响，加上学生不正确的态度，出现了大量的厌学、辍学、追逐时尚、青少年畸形等现象。因此，我们应该坚持面向全体，关心每一个学生，深入了解和研究学生的心理。每班由班级提名，建立一对一或一对多的师生互助制度，纠正学生的极端心理，充分发挥学生的优势，淡化学生的心理障碍，培养学生良好的个性和意志力。应特别关注特殊学生群体，如性格内向、单亲家庭、攻击性强等。政治教育部门要深入调查，建立档案，通过业务讲座、载体活动、讲座、交流等心理辅导，帮助学生走出误区。5.强化班级团队教育意识，提高教师整体教育水平。班主任是班级领导的核心，是一切日常工作的组织者，也是教书育人的责任者。因此，班级是一个整体，所以所有的老师都是一个教育团队。班主任和教师要充分发挥育人的整体意识，共同营造浓厚的学风和积极向上的班风。班级的日常管理与教师联系在一起，学生的整体道德标准与教师联系在一起，这就要求教师和班级明白学生爱学生，也要保护学生，帮助学生，从而成为学生的好老师和乐于助人的朋友。(2)深化新课程改革，加强校本培训，着力打造高效课堂。1.创新教研制度，进一步加强校本教研工作，促进教师在教学理念和教学方法上取得更大突破。课程改革是实施素质教育的核心。经过六年的实践，很明显，我们的绝大多数教师已经基本适应了新的教材和课本，但他们远远没有达到新课程的总体要求。因此，开展校本、教学型、学习型的教学研究活动，重视课程标准的学习和博客传播就显得尤为重要。为避免穿新鞋走老路，教研室应进一步规范教研工作体系，找准校本教研与课堂教学改革的结合点，在教学实践中及时研究和解决实际问题，以问题为主题、以课题为导向，单独或集体解决问题，有效解决教研问题，提高教研工作的系统性、全面性和长效性。星期二的第八节被定为教学和研究时间，教学和研究部分应确定内容和计划。(博客.新浪./kjxxlz)2。有效提高教师的日常工作水平，细化教学过程管理，关注日常工作，重新审视教育发展趋势，然后依靠加班这一高压政策，已经完全不能满足实际发展要求，这是各个年级的教学重点。因此，我们必须高度重视常规教学的良性发展。如何在45分钟内取得成效是当前摆在我们面前的一个课题，因此全面改变课堂教学方法，实施备课、听课和导学尤为重要。因此，今年，教务处应该备课是提高课堂教学效率的重要环节。备课应该准确定位。课堂教学目标的设定应处理好三维目标之间的关系，注重实效，避免形式主义，防止无备课现象，防止抄袭教学参考、抄袭他人备课、抄袭旧备课、网上下载教案的现象，加强对“教案与教案一体化”的研究，从而改变教师备课和上课两层皮的状况，为创建高效课堂提供有效的技术准备。二是有效实施课堂教学。课堂教学应坚持面向全体学生的原则，按照低起点、严要求、稳步推进的原则实施教学，做到评价准确、简洁、准确。教学设计应以学习案例为主，充分发挥学生的主体作用，将先进的教学理念融入课堂教学实践，给学生留出探索、总结、感受和反思的时间，给学生一个自由的空间，自觉地将教学过程作为培养学生思维和培养学生能力的过程来实施。只有掌握课堂效率，才能减轻学生的负担。课堂是师生共同的生活活动，是提高教学质量的关键。第三，做好学生的作业和练习。教师应根据课程标准和考试大纲的要求，精心选择和编写练习题，避免随意性，增强基础性、思想性、综合性、灵活性和实践性，量入为出，难度适中，标准正确，反馈及时，指导到位。让学生远离问题的海洋。惩罚性作业是不允许的。每个科目都应该有一个科学的测试计划，每个家庭作业应该是“四精度”(选择、提炼、精批和精讲)“五要素”(必须有要做的事、要做的事、要接受的事、要改变的事、要改变的事、要评估的事和要纠正的错)。学生被严格要求标准化和书写整洁。四是加强学生指导的指导和管理。辅导是课堂教学的后续环节。在学生辅导中，主要是做好指导学习方法、培养优秀学生和补充差生的工作。老师被要求在他们的辅导中“不要漏掉一个没有学习的学生，也不要漏掉一个没有掌握的知识点”。第五是考试管理和质量分析。考试的目的不仅是为了评价教学效果，也是为了促进学生的有效学习。每次考试都要严格考试纪律，加强考试纪律建设，严格规范学生和教师的监考行为。在教学质量分析中，应改进教学评价，建立科学的教学质量评价体系，完善教学质量分析与评价体系，避免归档。我们要全面细致地分析，找出问题和原因，通过分析找出学校教学管理中是否存在疏漏。科目平均分为低年级，备课组存在哪些问题，学科教师存在哪些问题，学生的学习方法是否有缺陷。适时召开教学方法和学习方法质量分析会和经验交流会，解决实际问题，全面提高教育教学质量。3.全面深化创建高效课堂，促进高效学习的目标，实现在xx中考赶上中等学校的目标。全体教师应进一步提高课堂教学效率，增强高效学习的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学对提高教学质量的关键作用，进一步加强课堂教学的日常管理，重申课堂规范的相关要求，规范教学行为，全面深化高效课堂创建，促进高效学习。学术事务办公室应该采取v在课堂上，教师应结合自己的学科特点和章节教学内容实施“有效教学”，以巩固基础，即确保每节课都能让学生感受到基础知识和技能的收获；要努力实施“高效教学”，即引导学生善于将所学知识的理论特征和方法要求内化，确保“知其所以然”的基本思维方法不断优化，有效引导学生自觉培养关注社会