部编版五年级上册语文教学计划

部编辑版五年级语文上册教学计划一、班级状况分析班级大多数学生对语言学习兴趣高，掌握了很多学生的语言基础知识，其中有些学生苦语素质和学习习惯有明显差异，两个孩子写作速度相当慢，三四个孩子学习困难，本学期也要重点配合在作文方面，很多孩子不喜欢写作，说话时夸夸其谈，写作时含糊其辞。 主要原因是他们感到观察、积累困难、写不出手，或者写不出手，或者内容空洞，语言空洞，无法表达自己的真实感，或者只简述事情的经过，教会的“观察方法和表现方法”是作文教学的重点和难点。 起初，我重点培养学生在语文课堂上的行为习惯，一些学生在课堂上的行为直接影响他人的发言听力，不能很好地分析他人的问题，因此不能提高表现力，培养学生的良好习惯是提高语言能力的基础。二、提高教育质量的措施1 .正确把握教育目标，不随意提高或降低。2、切实进行语言训练，本学期侧重阶段性训练，但应继续重视学生的读写，帮助他们积累词汇和文章，掌握基本的表达方式。 设计有效的方法，扩大训练方面，努力让全班同学参加训练，保证学生有充足的个人活动时间。 教师要严格要求，及时反馈和矫正，重视实效。3 .注意听了读写的联系。 必须让学生通过读学表现，从读学开始写。 作文训练要运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写出自己知道的东西，提高他们的语言表达能力。 具体来说，每班2次小练笔，每周1次周记，班级作文接力等形式。4 .落实各单元培训点，重视学习方法指导。 在阅读教育中，以训练点为中心组织教育，从内容分析中导出训练目标。 在文本教学中，如何使学生掌握本单元训练点规定的基本技能，平均运用力量，只把握内容分析，不能忽视训练要点。 在阅读重点训练时，要充分发挥各单元前面“学习提示”的作用，根据课本的特点，指导学生掌握学习方法。5、做好培优补差工作，大大提高中生、后生，切实推进优生工作。 成立学习小组，配合老师安排的学习任务完成。 早读，中午时间合理安排内容对各级学生进行训练、指导。 全面注册各学生学习情况，每天核对，及时修复。建议学生大量阅读课外书籍，每月开设读书交流课。三、全书教材分析(一)教材结构；全部编辑版的五年级上册教材共有26篇课文，其中精读20篇课文，粗略读六篇课文。 这些文本从精读到阅读，由两个层次构成，体现了从扶助到释放的设计构想。本书要求识二百字，写二百二十字。 要求识别的字分散配置在精读文本和读解文本中，放学后的生字中要求书写的字在精读文本后，以方格的形式排列。 为了使复习检查变得容易，词汇表不一定统一地配置在全卷本上，每节课都以一组的形式来表现。 生字1是要求认识的字，200字的生字2是为了复习、检查而写的要求字，220字。(二)教材的主要特点；本书是根据前八本教材编写的，教材的结构和构想具有一定的继承性，体现了一套教材的继续性，同时也有发展的变化。 主要表现如下：1 .专题小组要素的角度更加灵活多样。2 .进一步明确建立整合的目的。3 .文本留下了传统的优秀文章，增加了具有时代感的新文本。4 .加强指导职能，引导学生思考。5 .增加古诗文和传统文化相应的文章选书，加强学生对传统文化学习和传承的教育。6 .拓展学习资源，加强课内外语言学习联系。四、全册教育目标分析：(1)用200字、220字写字、辞典、辞典，具有一定的独立读写能力。(二)能用钢笔写楷书，行为整齐，有一定的速度。 可以用笔写楷书，体会汉字的美丽。(3)能用普通话正确、流利、感情地朗读文本。(4)默读有一定的速度，可以抓住文章的大意。(5)将语境与自己的积累相结合，可以体会到本文意义深远的句子。(6)在阅读中推测文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步理解基本表现方法。 阅读说明性的文章，抓住要点，可以知道文章的基本说明方法。(七)学习阅读，必要时收集信息；(8)养成读书看报的习惯，课外阅读总量在25万字以上。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。 学习讨论和演讲的基本方法。能写简单的实记作文和想象作文，内容具体，感情真实。 能够修改自己的习作，写规范，清洁。(11 )写简单的读书笔记，写内容的梗概。(12 )在综合性学习活动中，可以初步了解如何查找资料并充分利用资料。 能够策划简单的社会活动，写活动计划。五、全卷教学的重要难点分析教育重点：1 .随着学生阅读写作量的增加，加强阅读写作是阅读教学的关键。2 .加强语言、句子训练。3 .应重视朗读的指导和训练。4 .加强习作与阅读、口语交际、综合学习的联系。5 .养成课外阅读的好习惯，增加课外阅读量。教育难点：1 .生字的认识和书写。2 .朗读能力的培养和提高。3 .培养习作兴趣，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好语言的好句子。六、教育措施1 .仔细钻研教材，使课堂增量。2 .开展大量读书，开设“读书鉴赏课”引导学生读书。除此之外，还要用各种方法让学生爱读书(一)提供丰富的阅读资料； 推荐与文本相关的书，教师甚至可以推荐相关的文本。 例如林海音城南旧事，与汉字相关联的语林趣话。 可采用半截叙事法等。(2)向学生推荐现在流行的或一直以来的文质优美的书籍。(三)开展与阅读活动有关的一系列活动； 例如，学生可以向学生个作业整理课的教师讲故事，进行读书统计活动，和家长一起读书写感想文，读书后星期末进行统计选拔等活动。3 .增加蓄积量，开展“古典文化朗读”活动。 每天早上5分钟，每天晚上论语等。 除了完成8块田地的作文练习外，还要进行作文练习和拓展日记的练习，提高学生的写作能力。4 .提高学习的自觉性，正确学习目的，注意培养良好的学习习惯，提高学生的自信心和上进心，让所有学生感到成功的喜悦，配合学校素质教育的许多教育措施。5 .创造自主学习的状况。 重视学生自学能力的培养，加强预习指导，自行解决学生语言问题，略强调课堂重要难点，打破重要难点。6 .继续要求加强学生的阅读书面、知识面，培养学生的写作能力，为其积累素材，每天或次日制作课外阅读文摘卡7 .希望加强学生爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，让学生每天读报纸，读新闻，把当天最重要的时事写在摘要卡上(用一句话概括新闻内容)。8 .要重视词句段的训练，指导学生以多种方式理解意味深长的句子，始终为学生提供机会，练习分析作者文章的目的、感情。9 .继续对班级朗读情况进行重点指导，加强阅读速度训练，满足一定要求。10 .重视重点培训项目的培训。 精心设计课外作业，减轻学生学习负担，大幅提高语文教学质量。11 .促进学习方式的改变。 发挥优等生的领导作用，引导全班同学走向优秀的班风，即优秀的学习氛围，注重培养班干部，建设班集团。 加强老师的指导。 注重学生德育，加强学生礼仪教育。七、教育时间表(见教育时间表)2019-2020年度第一学期学科教育日程班主任年级： 5年级科目：国语班主任教师：每周日期教育内容备注19.1-9.7入学教育1 .白鹭2 .花生29.8-9.143 .桂花雨4 .珍珠鸟口语交际与习作一9.13中秋节39.15-9.21语文田一五.堆石头六.将相和49.22-9.28比猎豹的速度还快的是什么8 .冀中的踏实作战259.29-10.5国庆长假610.610.12猎人海力布10 .牛郎织女(一) 11 .牛郎织女(二)710.1310.19口语交际与习作三语言田32 .古诗三首810.20-10.26少年中国说(摘录) 14 .圆明园的毁灭910.2711.215 .小岛习作四国语田四1011.311.9中期复习考试16 .太阳1111.1011.1617 .松鼠习作例句习作51211.1711.2318 .慈母情深19 .父爱之舟1311.2411.3020 .“太棒了”和“糟糕”口语交际和习作61412.112.7国语田六一.古诗词三首1512.812.