2020年小学音乐教师工作总结4篇

小学音乐教师工作总结四篇随着素质教育的深入，音乐在发展学生智力等方面发挥着不可估量的重要作用，使人们越来越关注音乐课。 以下为大家小学音乐教师，欢迎大家阅读！时光流逝，过去的一学期作为音乐教师的我，忙得不可开交，奔波收获，回顾本学期的教育工作，有一定的成绩，也有一定的不足，简单地报告本学期的工作。我响应学校的号召，积极参加学校组织的活动，重视政治理论的学习。 抓住各自学习的机会提高自己的业务水平。 关心、爱护学生，成为孩子们的好朋友。在教育教育工作中，我以利用学科特有的力量教育学生思想，尊重学生人格，独立学生，关注学生个体发展为根本的教育目标。 以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、兴趣、感情。 学习通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。 以学生为主，学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、律动)中，重视积极发现、探索、感受音乐、分析音乐、想出音乐并积极创造音乐。为了让学生能上轻松舒适的地面音乐课，鼓舞学生的话很多。 注意用好的教学设计抓住学生的注意力。 对破坏教室秩序的行为也进行了善意批评和矫正。本学期的音乐考试选择了唱歌和欣赏相结合的表现形式。 让学生们对音乐有了总结和新的认识。我还很重视自己的学习。 网上教育站与各地中小学教师交流。 在本学期的唱红歌大合唱比赛中，参加联合校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参加意识很强。 本学期在联合学校举行的演讲中，我的音乐课雨中乐获得第一名。 我是一个对集体有热情的人，如果学校对大家有好处，我就不在乎个人得失，完成它。过去的一年是幸福的一年，在这一年里我付出，收获，幸福，进步，所以今后的一年也要认真面对，用我的热情灌溉我所爱的事业。时光飞逝，忙碌中时间的脚步已经悄悄离去，转眼之间一学期就过去了。 的确，我们在过去的一年里很忙，很辛苦，在奔跑的同时收获，新的一年开始了。 在此，我回顾一下本学期开始的思想和工作情况，总结一下，使今后的教育工作更好。1 .认真备课。本学期我采用书面准备的形式，按要求有单位教学目标、教材分析，每门课都有教学目标、教学的重要难点、教学准备和详细的教学过程。反思：准备课对教材的充分理解和把握不够，对学生活动的事前考虑不够充分，到准备课为止增加学生状况的分析，在准备课中更加全面和完善。2 .认真制定。分析各年级学生，在理解教材的基础上，以音乐课程标准为依据，制定了相应的教学计划。 当然，教育计划必须根据儿童的身心发展规律，结合儿童的实际情况。 教育计划必须更加详细。3 .认真开始上课。注意培养学生的学习习惯。 听音乐起立打招呼，听音乐安静。 按照准备课的准备开展教育活动，达到教育目标，本学期末，很多学生会成为优秀学生。反思：在课堂教学中，有预定的教学目标和详细过程，但学生的回答不能完全符合老师的意愿。 这要求教师提出新的要求，及时灵活有效地评价学生的回答。 这是我今后的教育需要改善的地方，在制定教育目标和教育的重要难点的基础上，根据学生的实际情况，不管是困难还是过于简单，除了活跃课堂氛围外，希望学生真正参与音乐活动，让学生对音乐产生兴趣这些都是我今后的工作努力和努力4 .认真审查。按照上期期末检测来评价学生。反思：在制定计划中，可能还不完美，检验、评价方法单一，不利于儿童音乐质量的全面提高，这是我今后工作应该考虑的地方。放学后反省。本学期由于跨校区上课，听课、考核效率差，上课次数少，反省深刻，不具体。 在提高自己的教育能力方面，还不够，特别是教育随笔，不能及时记录，总结自己，给教育工作留下遗憾。总的来说，这学期在教育工作中我还不够，作为一名年轻的教师，有很多地方需要提高。 应该虚心教别的教师学习、听、评价，努力使自己的课堂教学更加成熟，进一步提高对学生和教材的理解和把握。本学期我负责一年级的三、四班和三年级的音乐教育，入学当初参加学校组织的家长开放课程，得到家长的好评。 在庆祝“六、一”的活动中，腰鼓队的演技和三年级的口风琴的演技被组织起来了。 并参加了全县小学音乐教室教学设计大赛，在我的精心准备下，这个风琴课欢乐颂受到了同学们的欢迎，在这个课上同学们不仅吹奏曲子，还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生和他的作品。 本学期的活动很多，但我以学生为中心，致力于课堂教学，使学生在期末考试中取得优异的成绩。这学期我参加了县艺术节的选拔表演节目加油歌，结果已经决定了，但是我们的支付得到了好评。希望在今后的工作中，与不同学科的老师交流，给他们好好学习，提高自己各方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。时间过去了，转眼在学校工作已经两年了。 现将本学期的教育工作总结如下，今后更好地开展工作，弥补不足，精进。以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、兴趣、感情。 努力通过音乐教育陶冶情操，启发智慧，鼓舞学生对美的兴趣和追求。 以学生为主体，重视学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、律动)中积极发现、探索、感受音乐、理解音乐、表现音乐，在一定的基础上创造音乐。 工作总结缺乏着重于感情和兴趣的培养，忽略了学生的音乐知识传授。 毕竟，三者是相互作用、相互促进。 只有掌握了音乐知识，才能更深刻地感受和理解音乐。为了让学生能轻松愉快地上音乐课，多用鼓励的方法使学生看到了良好的品质。 努力用好的设计抓住学生的注意力。 对破坏教室秩序的行为也进行了善意批评和纠正。缺乏的是对使学生课堂混乱的行为的批判力不足。 学生认为这不是恶意，而是不成熟的表现。 环境松弛。 他们真的认不出自己的错误，靠恐惧。 因此，今后应特别注意赏罚明确，把握尺度。 另外，幽默的力量不够。为了更好地培养学生对音乐的兴趣，根据学校的计划，从学生中选择喜欢音乐的学生。 兴趣小组成员基本上自愿报名参加。 不收任何费用。 星期一到五号下午活动的授课时间活动。 这学期我又组织学校庆祝原日文艺活动，取得了好成绩。因为音乐考试不流于旧封面，不灵活，学生自然地表现音乐，表现自己对音乐的理解，为了让每个学生都有基本的理解，本学期的音乐考试让学生选择唱歌、演奏、舞蹈等表演方式来表现。我总是利用休息时间自费收集各种各样的音乐文化资料，使学生能够多听、多看、多接触优秀的作品，增长见识，获得更多的审美意识。 如果条件允许，让学生适当接触电脑音乐。 此外，我也很注意自己的学习。 例如，练习参加县级音乐教育活动的专业技能的音乐、教育、文化等报纸、读杂志的网上教育站与各地的中小学教师交流。 但是，非常不足的是听课的机会少，直接学习的机会少。如上所述，本学期取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望今后自己更加努力学习，充实自己，对学生负责，成为对自己负责的好老师。我担任二年级音乐课已经第一学期了。 我总是以新课标的要求为教育理念，从美的角度，让学生发现美，追求美，创造美。小学二年级年龄小，是刚上小学的孩子，喜欢玩还是那时的天性，我抓住了他们的特点，让他们尽量在玩的时候学习音乐，爱上了音乐，音乐也是他们的好朋友。 因此，在课堂上，我设置了四个学习环节来听、唱、演、画。 这四个环节相互联系，相互联系。 总结如下音乐是听觉的艺术。 在学习音乐的过程中首先要学会用耳朵听。 我们的音乐课更是如此。 人声版的教材中也配置了欣赏这一部分，旨在让学生欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。 所以，有这部分的知识的时候，我在听前提出了一些问题，听这部分的音乐的时候，孩子们好像在想什么，看到了什么，心情如何？希望学生闭上眼睛认真听，展开想象的翅膀飞翔。 在回答过程中，我主张承认教育，学生可以说话，如果符合音乐的情况，我一声也赞扬他们，鼓励他们更加努力。 学生欣赏的时候，教室的纪律很活跃，也喜欢回答问题。这里我说的是用自己的感情唱歌。 小学二年级不应该说唱歌的方法和练习音。 方法太多的话，孩子在学习反而会厌恶唱歌，所以我每次都要求学生用最好的声音，最自然的声音唱歌。 学生很快就会认真唱歌。 当然，对于小学二年级学生来说，感情上完全表达曲子是很难的。 至少，在社会体验这一点上是无法达成的。 因此，这要求老师给予正确的指导。因此，如何向学生唱歌，在歌曲中表达应该表达的感情是歌曲中最重要的问题。 我的方法是用故事情节激发学生的感情。 在歌小红帽的课上，我最初不是讲音乐，而是讲故事，尽量讲优点，学生仔细听，认真听，有了感情，你让他伤心，你喜欢他也喜欢。 这首歌应该怎样表达感情，学生当然表现得最好。表演培养学生与人合作表达自己的能力。 表演是这个年龄段孩子们的最爱，所以我抓住了这个特征，在表演过程中参加游戏，学生们更加喜欢。 特别是学大鹿课，我做了一些头饰。 学生更加争夺成为小动物。 当然，尽可能给所有学生上台的机会，让学生根据自己的理解表现音乐，表现自己。 在表演教育中，我使用奥尔夫的手势教育法，用手势表现音乐，学生很感兴趣，容易记住歌词。这学期我还开口风琴课，孩子们很感兴趣，演奏也很好。 通过这个，孩子们掌握了很多节奏型，很多同学都提高了识字能力。 除此之外，我自己做了几件小乐器，在歌曲部分，我让学生伴奏音乐，展示谁是最好的乐器手。 学生演奏得不好，但其热情很高，还是值得他们鼓励的。艺术通晓。 歌