初三班级的管理计划范文

三年级管理计划范文九年级进入中学是关键的一年，为了实现“培养理想、自信、坚持不懈、有干劲、讲文明、遵守规律的毕业生，学生可以考上理想的高中”的目标，在积极执行学校德育、做正常工作的基础上，具有九(二)班的具体情况和毕业年级的特殊性类目标：1、加强班级管理能力，树立班级作风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。每个学生都有明确的目标计划，有信心，有毅力，有干劲，有志于实现理想。做培优补差工作，提高中学生水平。工作重点：1、加强班级管理，牢牢抓住学生的行为准则。2 .制定目标，营造树的典型、良好的学习环境。3、培养优秀补缺，加强学生心理辅导；4、开班会，及时解决班上存在的主题，让学生及时充电。班级口号：团结起来，争取好成绩。具体措施：1、提高班级管理能力，继续树立良好的班级作风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好的班风是集体更具竞争力的基础。 九年级是中学的决定性一年，为了让两组集体和个人有竞争力，本学期以提高班级管理能力，消除违反纪律为目标。(1)加强班干部队伍的管理和培养，使学生能够更好地自我管理。 每周召开班委会，讨论班里发生的问题和解决办法等。(2)对平时纪律不好的学生，立即进行心理辅导。(三)继续密切维护与生活教师的联系，统一思想。 有助于及时解决宿舍区的问题。(4)加大自习和下午自习课的管理能力，严格要求“不说废话，不允许串联，严格遵守自习课的规律”，维持良好的学习环境。 提高学生的学习效率。(五)确立遵守文明纪律的典型； 我班大部分同学已基本形成了良好的行为习惯。 为进一步加强班级各同学的组织规律性、团队意识，本学期在班级内建立遵守文明规律的“学习示范兵”。2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。(一)制定目标计划； 每个学生进行自我分析，明确自己的优缺点，制定最适合自己特点的目标计划，帮助学生执行计划。制定合格目标。 利用班会课，向学生介绍各高中过去的分数线和基本情况。 根据学生的实际情况决定中考目标。 表示学生奋斗的方向。制定学期目标。 学期目标主要以“定点”和“寻找对方”为主。 让学生清楚这学期的成绩达到什么水平。 寻找追求的目标，超越对手，营造竞争氛围。 形成相互促进、相互监督的学习氛围。制定周计划。 初三学生学习紧张，学习任务很重。 所以，每周自己在做什么，上周什么也做不了，必须马上总结反省，检查改善。(2)持续培养学生的学习习惯；经过两年的不懈努力，我们班的学生在学习习惯的培养、学习方法的积累上已经取得了一些成绩，但面对三年级的沉重学习，现在很多学生还不能很好地适应。 如果不能合理安排时间，学习效率就会下降，自觉复习，出现纠纷，总结不能及时反省等现象。 因此，本学期也将继续培养学习习惯，以提高学生学习繁忙有序、学习复习的效率为目标。 主要方向是在课堂上学习习惯，自习习惯等。课堂的学习习惯。我主要做三个工作第一，各学科老师和值班一起做好课前准备。第二，结合各科实际，要求学生在课堂上把疑问、重点、容易出错的问题、补充问题等记下来。第三，学习自我注意，学生之间相互注意，防止发呆，不集中精力上课，保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三项工作第一，鼓励学生利用自学课程。 安排各节自习课的学习内容。 严格执行“不说废话，不串列，严格遵守自习课的纪律”。各节自习课班主任的监督。 培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。第二，指导学生利用课馀时间。 培养学生自觉学习的习惯。第三，培养学生自觉课外读物的习惯。 扩大知识面，掌握更好的办法。(3)加强与科任老师的联系，做好培优补差工作。 班主任及时了解学生的学习情况，针对学生的具体情况制定措施，力争排除学生思想学习障碍，提高学习成绩。这项工作从三个方面开始第一，优生参加年级统一训练。 根据需要个别指导。第二，劣等生由科任老师“一对一”指导。第三，监督组负责继续实施“一组一组”和“学习组”互助学习。(4)确立学习典型。 确立班内勤奋学习、科学学习的典型。 为进一步加强班级各同学的学习目的，在班级里勤奋学习，学习科学的学习方法，相互学习，创造相互竞争的良好学习氛围。(五)在班内开展“三比三”活动；内容：学习比起勤奋，质量更注重运动。具体措施：学习评估由监督小组负责，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评定成绩好和进步大。 体育训练由体育委员负责，由体育教师审查。 审查内容包括课间体操、眼保健体操、体育课、早上跑步的上班状况、自觉训练的次数等。奖励方法：每月评价一次，利用班费给予一定的奖励。3、搞好学习活动，丰富学习生活，提高学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。 知事组全面负责知识竞赛，在班里开展知识竞赛。 初步计划展开的比赛有语文背诵和朗读比赛、英语背诵和词汇积累比赛、数学理化解题和错配比赛、政治时事比赛等。4 .加强学生的运动，强力抓住两体和两体。 体育运动以取得好成绩为目标。 对于体育的特困家庭，班主任和体育老师一起探索了帮助解决困难的方法。5 .加强心理辅导，进行青春期教育。 德育组加强学生心理辅导，加强师生互动。 及时指