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大学生医院眼科实习总结今天下午我们到我们学校附属医院住院部的十七楼进行眼科实习，台风刚过的湛江虽然有点伤，但好奇地来到了28楼的住院大楼。带我们来的老师是上次和临床技能训练中心中用上眼视解剖猪眼的老师。 她虽然不那么年轻，其实她当了硕士，好像把住院的医生的版本挂在胸前。 来到课堂上(其实只是在医院会议室的房间里，放入多台电脑投影仪就被称为教室)，她对我们说：“谁想在眼前观察，想点点眼药水。” 当然，每个人都希望有这个机会。 老师说有后遗症是用这种眼药水扩大眼睛的眼睛。 在我们使用之后(两人一组一个人只是点着眼睛，成员之间却掉下了相反的眼睛)，老师说这双放大眼睛需要6个小时才能恢复。 并且，考虑到今后6小时不能正常地在阳光下使用眼液的情况，稍微后悔的老师在心里骂不早说明，但是为了科学的学习，这种痛苦是不能忍受的，今后怎么重视呢？ 好事以后，使用切口灯显微镜的时候，我成功成为了研究生。 首先观察的是角膜、巩膜等前眼的结构，不需要与眼睛直接接触，因此观察顺利，想观察前房角时，需要与眼睛直接接触，而且也使用点麻药和粘合剂。 最重要的是伤害角膜，检查时，眼睛难受，眼睛卡在镜筒上，这些都需要得到受检者的同意。 我这时刚开始上专业课，我怎么能缩回去，除非有什么后遗症，几天后眼睛还好，而且我们小组也需要一个人检查，所以我同意。 相信老师的操作水平，实际上检查的过程正如我想象的那样，她的操作非常谨慎，求观察的同学很快，实验对象感觉不到，嗯，其实感觉也不害怕，只是勾住眼睛，另一只眼睛也不怎么动，是不是会影响老师的操作呢，闭嘴吧当时的心情很辛苦，但心里一直要努力(也许是老师的一句话，也许不希望老师的操作变得复杂，也许想让同学观察)我们正在练习时，看到病人来到对面的病房做眼底动脉造影，我们好奇地看了过去，没想到操作者是我们理论课的老师赵桂玲副教授。 看到这情景，我们更加激动。 她的课不仅教给了我们很多医学知识，还教给了我们做好医生的方法。 这样的老师确实很少。 许多人只是在看课本，看起来很无聊。 把我们学到的医学知识应用到生活和工作中，印象会更加深刻啊，这是我个人的看法。 事实也是如此，她当场给我们看了典型的病情照片，正如我们所说明的，我们仿佛在听她说话，着迷了。 除了我们，我们还能听到画的颜色，那个患者也一起听到我们的老师，我不知道她能听到多少，但从她的表情可以看出她更相信我们老师的水平！ 最后，我们请老师给我们的眼底镜拍照，她也不耐烦地给我们拍了一些照片，给我们分析，只是我们给她取了教材中缺乏的典型结构照片。我相信这次实习给人留下很多印
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