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文档简介

念奴娇赤壁怀古,苏轼（宋）主备人：黄淑贤,学习目标,1、学会抓关键词，并分析其妙处。2、感受苏词豪放的风格，体会词人在词中抒写的复杂情感。3、体会词中写景，咏史、议论、抒情融为一体的写法。,注意读音,公瑾纶巾强虏早生华发酹,jngunlhuli,对于难理解的古诗词，如何从外部寻找信息？（1）标题中找信息。以本文为例“赤壁怀古”，可以找到什么信息？（赤壁，是地点；怀古，缅怀古迹或者古人，本文是人周瑜）（2）从作者找信息，本文苏轼仕途坎坷而又追求豁达（3）从注解中获知有关内容（4）从给出的问题中找信息。,赏析一般步骤,（1）先通读，大致弄懂写什么事，抒什么情（2）前后勾连，揣摩跳跃的语意（3）围绕有关问题，借助关键词做分析解说,朗读,请你勾连前后句，进行必要的补充，把上片的意思表达出来,长江滚滚东去，后浪推前浪，浪涛流逝了时间，也流逝了千古以来的英雄人物。旧营垒的西边，人们传说是三国时期周瑜打败曹操的赤壁。这里，乱石直指天空，惊涛拍打着岸边，浪花像卷起的一堆堆白雪。河山美丽如画，生出多少英雄豪杰啊。,再请你勾连前后句，进行必要的补充，把下片的意思表达出来,想像当年的周瑜，娶美女小乔，年轻英俊，卓越不凡。头戴纶巾，手持羽扇，从容谈笑，指挥若定，说话间，强敌全军覆没。神游故国，要笑我多愁善感了，头发早已斑白，人生却无成。人世间很多事情不由自己啊，世事如梦。我还是洒酒祭月，寄托自己的情思吧。,赏析讨论（先自由组合讨论再班级交流,1、词里可以咀嚼到词人怎样复杂的情感？2、念奴娇赤壁怀古是怎样由观赏景色引出对古代英雄的赞叹，抒发自我情怀的？3、请你以此词为例，说说“豪放”派词，一般具有哪些特点。4、你欣赏词的哪几句？或者哪几个字？并具体说说你的理由。,赏析讨论,1、词里可以咀嚼到词人怎样复杂的情感？对周瑜的羡慕赞扬之情；对自己报国无门，壮志难酬的感慨之情；自我排解，豁达超脱之情。,2、念奴娇赤壁怀古是怎样由观赏景色引出对古代英雄的赞叹，抒发自我情怀的？,整首诗环环相扣，一气呵成。上阕即景生情，由大江浪涛起兴，引出“千古风流人物”，再由眼前的“故垒”引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。下阕先描写周瑜的功业，再联想到自己的衰老，抒发壮志难酬之情；结句，议论“人生如梦”，突然想开，洒酒祭月，寄托情思。将写景、咏史、议论、抒情融为一体。,3、请你以这首词为例，说说“豪放”派词，一般具有哪些特点。,描绘的景色多有雄壮之美。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。语言多气势磅礴，如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。刻画豪迈之人，抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜建功立业来抒发自己的悲壮之情。,4、你欣赏词的哪几句？或者哪几个字？并具体说说你的理由。,三个动词“穿”“拍”“卷”，描写出陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪博击着江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。从不同的角度而又诉诸于不同感觉，写山石用“穿”，写浪涛用“惊”“拍”都是比
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