幼儿教育幼儿教育幼儿园教师学前教育 大班综合活动：快乐的小雨点

,大班综合活动：快乐的小雨点,教学目标,Clicktoaddtitleinhere,附教案：大班综合活动：快乐的小雨点广东省中山火炬开发区小隐幼儿园作者：周红萍一、设计思路诗歌小雨点语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，让幼儿初步感受其语言美，培养想象力，提高口语表达能力，因此我设计了本次活动快乐的小雨点。二、活动目标1、初步了解雨滴落到不同的地方发出不同的声音，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙。2、尝试用肢体动作表现下雨的各种形式。3、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨点，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力。4、激发热爱大自然关心周围事物的情感。三、活动准备多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、花园、池塘、田野等图案、背景音乐。,四、活动过程(一)音像导入，引起幼儿兴趣1、聆听下雨，观看画面师：小朋友们听，这是什么声音？”（沙沙沙的下雨声，出示下雨的图片）“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”(二)初步了解雨滴落到不同的地方能发出不同的声音，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”。1、欣赏课件片段。师：（设疑）小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？（引导幼儿思考并回答。）2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现（1）寻找雨滴落下的地点。师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，师：小雨点都发出了什么样的声音呢？（丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙）你能用身体表现出雨滴的声音吗？引导幼儿为象声词创编动作（三）学习诗歌1、师：小雨点，沙沙沙，落到哪里去了呢？（请幼儿猜）师：小雨点，沙沙沙，落到花园里。师：看，花朵开心吗，嘴巴怎么样了？哦，花朵很开心，很快乐，花儿乐得张嘴巴。,说句完整句：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。师：这幅图片念得真好听，我们也来说说看。2、师：小雨点，沙沙沙，又落到哪儿了呢？出示“小雨点落在池塘里”的图片。师：“小雨点，沙沙沙，落到哪里去了？”师：小雨点，沙沙沙，落到池塘里。师：看，鱼儿开心快乐吗？哦，鱼儿很开心，很快乐，鱼儿乐得摇尾巴。师：这幅图片念得真好听，我们也来说说看。3、师：小雨点，沙沙沙，还落到哪儿呢？出示“小雨点落到田野里”的图片。（解释田野）师：“小雨点，沙沙沙，落到哪里去了？”师：小雨点，沙沙沙，落到田野里。师：看，麦苗怎么样了呢？（往上长）麦苗乐得往上拔。师：这幅图片念得真好听，我们也来说说看。说完整句：小雨点，沙沙沙，落到田野里，菜秧乐得往上长。(四)尝试用肢体动作来表示雨点下落的各种形态。师：小朋友，下雨时，你们有没有仔细的观察过，雨下落的形式有哪些呢？谁可以用身体表现出来？（有飘落、划过、斜落等）2、听音乐自己尝试用肢体动作表现下雨的形式。（配上音乐）(五)学会创编儿歌快乐的小雨点，并能用演唱的形式表现儿歌内容。1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌快乐的小雨点2、师生共同配上音乐，以歌唱的形式表现儿歌的内容。（六）仿编1、分别出示图片大树、池塘的蝌蚪、田野里的菜秧。师：小雨点，沙沙沙，还有可能会落到哪里去呢？小朋友用好听的话来说说看！,2、请幼儿看着图片仿编儿歌。师：小朋友编得真好听，我们一起来吧我们编的儿歌也来念一遍好吗？师：我们把这两首儿歌一起来念一遍好吗？(七)音乐游戏：小雨点的旅行师：你们喜欢小雨点吗？那我们来玩一个小雨点的游戏好不好？1、教师讲解游戏规则及玩法2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。师：那我们赶紧找一个空的地方吧，下小雨啦。念着儿歌，做花儿、鱼儿、麦苗的快乐样子。3、师生共同游戏(八)结束部分师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。音乐声中离开教室。五、活动反思：活动以沙沙沙声引入，请幼儿猜测小雨点会落到哪儿，此时已经在让幼儿开始想象了。接着还是请幼儿带着这个问题根据图片来分段倾听诗歌。幼儿兴趣较高，因此倾听能力比较好。之后的各个环节，幼儿们也都能积极地回答问题，参与进来。在仿编环节中，请幼儿看着图片仿编儿歌，在教师适当的引导下，大部分幼儿能够很好地仿编出来。最后缓解游戏中帮助幼儿巩固诗歌，用身体来表现下雨的形态，孩子们参与的积极性比较高，兴趣较大，整个活动气氛比较活跃！,聆听声音,小朋友们，听，这是什么声音？,原来下雨了！,下雨天，你们会做些什么？,有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧吧！,下雨了，小蝴蝶被一些好听的声音吸引了，好奇的张开翅膀飞了出去！,沙沙沙的声音真好听！,吱吱吱的声音真好听！,叮叮叮的声音真好听！,嗒嗒嗒的声音真好听！,小雨点分别落在哪儿才发出这么好听的声音呢？,沙沙沙,嗒嗒嗒,吱吱吱,叮叮叮,小雨点都发出了什么样的声音？,这些声音真好听，它们都是象声词，你能为这些象声词配上好看的动作吗？,叮叮叮,吱吱吱,嗒嗒嗒,沙沙沙,小雨点可开心了，不仅去了大树上、窗玻璃上、屋顶上和荷花里玩耍，还去了很多地方，请小朋友听听儿歌，小雨点还去了什么地方？,小雨点，沙沙沙，落到哪里去了？,花园,花儿乐得张嘴巴,小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。,小雨点，沙沙沙，又落到哪里去了？,池塘里,鱼儿乐得摇尾巴,小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。,小雨点，沙沙沙，还落到哪儿呢？,田野里,麦苗乐得往上拔,小雨点，沙沙沙，落到田野里，麦苗乐得往上拔。,小朋友，下雨时，你们有没有仔细的观察过，雨下落的形式有那些？,飘落,斜落,划过,请听音乐用肢体动作表现下雨的各种形式！,一起把刚才学过的内容串联起来，编成儿歌吧！,小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。,小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。,小雨点，沙沙沙，落到田野里，麦苗乐得往