《可编程序控制器及外围设备安装》说课讲解PPT课件

讲话，学校：杭州市高级技工学校江门市高级技工学校讲话人：吕望时间： 2013.12，可编程序控制器及外围设备的安装课程，2，主要内容，3，1，课程定位地位和作用，1，2，3，4，5，照明线路安装与检修 (360点)，电动机机电控制线路安装与检修 (440点)，简单电子线路装接与维修 (240点) 简单电气设备的安装与检修 (240点) 可编程控制器及其外围设备的安装 (160学时)，中职类开设一体化课程，面向电气自动化设备的设置和维修专业学生，4，1，课程定位的地位和作用，教师、企业、职业道德培养和职业能力培养为主线，知识体系、能力体系、素质体系、社会学习者、学生、5一、 课程定位课程特色、课程目标、课程内容、学习状况、教学内容、核心：职业岗位能力、依据：工作内容、职业生涯：实际工作任务、依据：认知职业成长规律、6、1、课程定位课程特色、状况引进、一、课程定位的地位和作用：教法革新，角色扮演法，项目教学法，职场教学法，指南文本教学法，思考指南法，布告栏教学法，8，2，课程设计， 设计思路是以具体的工作任务为中心，从“企业的真正任务”着手，设计完成“任务”的方法和程序，在完成“任务”过程中学习知识和技能，培养学生提问、分题、解决问题的综合能力，完成专业能力培养，完成综合职业能力培训，真正“教、学、做” 集成通过强调9、2、课程设计、设计框架、10、2、课程设计、课程目标、学生专业能力、方法能力和社会能力培养，实现综合职业能力培养和岗位对接而实现的、课程设计和知识目标应用PLC编程软件，可通过编程软件完成程序的设计输入。 可掌握PLC设备的种类、功能，在编程过程中可充分利用设备。 掌握PLC的基本指令，按基本指令编程，能够满足生产实习的要求。 12、2、课程设计、专业能力目标，可以根据工作联络表明工时、工作内容等要求，正确记录故障现象。 有查阅产品手册和资料的能力。 根据任务要求，列举必要的工具和材料清单，准备工具材料，合理制定工作计划。 可正确使用编程软件进行编程，完成各学习任务中的控制线路的设置和调试。 能够正确地进行控制线路的设计、设置和调试。 根据电气工程规程，作业结束后可清理现场。 能够正确填写检验相关技术文件，完成项目检验。 具有十三、二、课程设计、职业素养目标、良好的职业道德和职业精神。 具备自主学习、自我发展的能力。 有团队合作的能力。 具备综合分析和解决实际问题的能力。 具备与客户、领导和同事进行有效的专业沟通的能力。 具有革新的能力。14、3、课程内容组织教学实施、工作过程结构完善，6步、15、3、课程内容组织教学实施、明确任务，各组学生收到工作任务书后，可明确工时、工作内容等要求。 可正确识别PLC的功能和使用方法及其外围电路的构成。 明确设备和负荷的关系。通过检查施工前的准备、资料和教师说明，正确理解传送带电气控制电路的构成和布线，掌握PLC内部输入输出设备的使用方法，掌握相关基本指令的使用方法，掌握编程软件的使用方法，列出必要的工具箱材料清单，准备工具，合理以输送机安装和调试的学习任务为例，16、3、课程内容的组织和教育实施、现场施工，各组学生进行输送机安装和调试。 在工作过程中由领导分配任务，同学合作完成整体任务。 作业结束后清扫现场，正确填写作业页，完成项目检查。总结和评价，施工后展示各组工作成果，交流工作中的经验技术，完成学习过程的综合评价。 输送带的设置和调整以学习任务为例，17、4、授课保障、18、4、授课保障、19、5、授课建设成果、授课标准、教育实施方案、教育影像、学习任务设计方案、工作页、项目评价、教育评价、授课概要、授课标准、 整个课程的设计，教案，电子教材，授课影像，演示影像，授课项目案例，常见问题，项目技巧，技术手册，项目评价表，20，5，授课建设的成果，授课资源建设的成果， 利用高等教育出版社的数字化资源平台，结合可编程序控制器及外围设备的安装课程的特色，构筑虚拟实训平台，实现工学的一体化。 表现形式要求新颖多样，图、文、声、像并排，恰当，形象生动，趣味强烈，直观鲜明。 利用、21、5、课程建设效果、高等教育出版社数字资源平台，结合可编程序控制器及外围设备的安装课程特色，构建虚拟实践平台，实现工程