汽车技术服务与营销特色专业

汽车技术服务与营销申请院级特色专业介绍,经济管理系,专业建设改革管理的现状目标思路和措施,6,师资队伍情况及科研学术水平,学生科研与开发、社会实践和获奖情况,教学条件、教学效果与社会评价,专业有关状况与人才需求分析,专业和专业负责人基本情况,5,4,3,2,1,目录,专业建设改革管理的现状目标思路措施,专业有关状况与人才需求分析,教学条件、教学效果与社会评价,学生科研与开发、社会实践和获奖情况,师资队伍情况及科研学术水平,专业和专业负责人基本情况,5,4,3,2,1,6,专业和专业负责人基本情况,1,本专业于2006年审批成功，2007年首次招生、2010年首届毕业生，已经毕业3届,总毕业人数171人，现在校生人数为337人，本专业是我院唯一一个偏文的汽车专业。与汽车定损与评估、汽车检测等汽车专业相近。,专业和专业负责人基本情况,1,基本信息，女,职称学历讲师、本科、硕士,职务及从事专业 专业带头人、汽车技术,联系方式,院级奖励讲课、说课比赛名列前茅,省级及以上奖励精品课、大赛、课题,专业建设改革管理的现状目标思路措施,专业有关状况与人才需求分析,教学条件、教学效果与社会评价,学生科研与开发、社会实践和获奖情况,师资队伍情况及科研学术水平,专业和专业负责人基本情况,5,4,3,2,1,6,师资队伍情况及科研学术水平,2,师资基本资料,1,2,3,4,师资队伍情况及科研学术水平,2,1、思想政治工作与企业文化的对接研究 2.校企合作加强实训基地办学模式创新研究 3.利用信息技术开展实践环节考核的研究 4.职业教育“双证书”制度研究 5.高校教师继续教育问题探讨,1.山东省教育厅 2.全国科管委城市教育委员会 3.山东省教育科学规划教育招生考试科学研究专设课题 4.山东省职业教育与成人教育科研规划领导小组办公室 5.山东省职业教育与成人教育科研规划,专业建设改革管理的现状目标思路措施,专业有关状况与人才需求分析,教学条件、教学效果与社会评价,学生科研与开发、社会实践和获奖情况,师资队伍情况及科研学术水平,专业和专业负责人基本情况,5,4,3,2,1,6,学生科研与开发社会实践和获奖情况,3,学生科研与开发社会实践和获奖情况,3,学生科研与开发社会实践和获奖情况,3,专业建设改革管理的现状目标思路措施,专业有关状况与人才需求分析,教学条件、教学效果与社会评价,学生科研与开发、社会实践和获奖情况,师资队伍情况及科研学术水平,专业和专业负责人基本情况,5,4,3,2,1,6,教学条件、教学效果与社会评价,教学评价,教学条件,新编教材,多媒体教学,近三年,近三年,90%,80%,4,2009年 0.904万元,2010年0.882万元,2011年 0.896万元,2012年 0.829万元,2013年 0.842万元,生均实验仪器设备价值： 0.8219 万元 实验开出率：100%本专业应开实验个数：101 实际开出实验个数：101,教学条件、教学效果与社会评价,教学评价,4,近5年本专业生均教学经费数量,校实,上海通用东岳汽车有限公司,青岛通用五菱有限公司,烟台矢崎汽车配件有限公司,烟台大成汽修公司,东联汽车集团,北现汽车销售有限公司,对,教学条件、教学效果与社会评价,教学评价,4,教学条件、教学效果与社会评价,教学评价,4,专业建设改革管理的现状目标思路措施,专业有关状况与人才需求分析,教学条件、教学效果与社会评价,学生科研与开发、社会实践和获奖情况,师资队伍情况及科研学术水平,专业和专业负责人基本情况,5,4,3,2,1,6,专业有关状况与人才需求分析,5,人才培养,优势特色,3,1就业前景广阔的行业企业发展背景优势 汽车销售与汽车售后服务市场是汽车产业链中最稳定的利润来源,需要大量的从业人员。 2“校企合作、工学结合、1-4-1”人才培养模式初见成效 深入探索“校企合作、工学结合、1-4-1”人才培养模式，全面提高了学生的职业道德水准、文化技能素养、科学科研素养及综合素质和职业能力，极大地满足了汽车技术服务与营销岗位对毕业生的要求。 3深层次、多方位的校企合作 本专业先后与上海通用东岳烟台汽车有限公司、烟台东联汽车销售有限公司、烟台东宝汽车维修有限公司等企业紧密联系，建立了校外实训基地，提高了学生适应社会的能力，提升了综合办学能力，给学校带来了良好的社会效益。,专业有关状况与人才需求分析,人才培养,5,专业有关状况与人才需求分析,5,人才培养,专业有关状况与人才需求分析,人才培养,5,总体目标,1,以服务为宗旨，以就业为导向，以校企合作深度融合为突破口，以产学研结合、工学结合为切入点，以课程建设为抓手，以“一体化”双师结构、专兼结合教学团队和集教学、科研、生产、服务为一体的实训基地建设为关键，坚持走内涵发展的路子，强化实践育人，不断创新高技能人才培养模式，增强社会服务功能，全力提升本专业的综合实力、核心竞争力和社会影响力，实现规模与质量和谐统一，保持本专业健康可持续发展。探索一套汽车技术服务与营销专业办学模式，辐射和带动区域内同类院校共同进步。,专业有关状况与人才需求分析,人才培养,5,人才培养,专业有关状况与人才需求分析,人才培养,5,具体目标,2,（1）完善专业建设体制机制，增强专业建设运行效果（2）创新人才培养模式，提高人才培养质量 重点探索和实践“校企合作、工学结合、1-4-1”人才培养模式。 （3）丰富课程体系内涵，提高课程建设水平 构建岗位能力要求为目标的人才培养方案，以汽车营销、汽车售后、汽车保险理赔为主线的岗位模块化课程体系，建设完成教学资源共享网络平台。 （4）强化教学团队建设，打造双师教学团队 聘任2名具有行业影响力的专家作为专业带头人，培养骨干教师3名，聘请6名行业内专业人士作为专业顾问，双师素质的专业教师比例达到100% 。（5）内外基地高度融合，增强实训实习效果（6）打造社会服务平台，增强社会服务能力（7）专业群建设,专业有关状况与人才需求分析,人才培养,5,专业有关状况与人才需求分析,人才培养,5,人才培养背景,3,人才培养,专业有关状况与人才需求分析,人才培养,5,专业建设改革管理的现状目标思路措施,专业有关状况与人才需求分析,教学条件、教学效果与社会评价,学生科研与开发、社会实践和获奖情况,师资队伍情况及科研学术水平,专业和专业负责人基本情况,5,4,3,2,1,6,专业建设改革管理的现状目标思路措施,1、整体目标 汽车技术服务与营销专业的建设，以就业为导向，以专业技术应用能力和综合素质培养为主线，优化专业教学内容和课程体系，加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成以服务于汽车后市场为宗旨的高职办学模式，把学生培养成有扎实的专业知识、熟练的实践能力的高技能型人才。,2 、专业建设思路（1）贴近市场，培养企业所欢迎的技能人才 深入市场调研，围绕需求开办汽车技术服务与营销专业课程，培养面向汽车销售(整车推销与维修接待)、配件销售、二手车销售、保险理赔四个方向的毕业生。 （2）深化课程改革，创新技能人才培养模式本专业形成一条主线、二个方向、三个层面的职业能力培养体系。 （一条主线是：指专业技术应用能力为主线；两个方向是：指汽车销售与汽车售后；三个层面是：基本技能训练、专项技能训练和综合技能应用能力训练）（3）改进教学方法和手段，教学效果提高（4）强化师资队伍建设，提升教学水平（5）强化实训基地建设，完善实践教学体系,6,专业建设改革管理的现状目标思路措施,课程模块化,教师课题负责制,学生学习任务驱动,课程设计，培养创新能力,6,课程采用模块化推进，将汽车营销的流程细分为9个模块、汽车维修接待流程细分为六个步骤，实现学历教育与技能培养包含在同一模块。每一个模块讲述此模块的重点知识，通过模块学习，能够掌握此模块的理论和技能知识。,每一个模块作为一个课题，实行课题负责制。充分发挥每一位教师的特长，每位教师负责自己擅长的课题，作为此课题的专家，既发挥了教师的特长，又保证了学生得到最好的教学。,学习过程中，进行任务驱动，给学生学习任务，学习的任务就是解决实际问题，比如整车销售，维修接待，配件管理等，先提出任务，学生必然根据任务要求从理论和实习两个方面进行学习，最后解决问题后，学生对理论知识和实践经验掌握牢固，也激发他们学习的兴趣。,学生每一个教学模块完成后，在相应的课程中，开展课程设计。为学生设计出要完成的工作，从汽车技术基本知识到销售到售后的整个过程由学生完成，促进创新能力的培养，充分发挥实训室的作用,（1）建设思路 创新“校企合作、工学结合、1-4-1”的人才培养模式，培养汽车营销、检测、维修、信贷、保险、服务和管理第一线岗位的高素质技能型专门技能型人才。（2）教学模式改革 依据基于工作过程的职业能力分析制定的教学大纲，从培养汽车售后高技能型人才所必需的工作能力为出发点，同时结合专业课程的特点进行教学模式设计，采用理论结合行业实际的形式，采取621模块式教学模式、任务驱动型教学模式、企业实践型教学模式、订单培养等多种教学模式相结合的人才培养模式。,专业建设改革管理的现状目标思路措施,6,专业建设改革管理的现状目标思路措施,6,专业建设改革管理的现状目标思路措施,32万,143万,180万,226万,教学团队建设,课程体系与核心课程建设,6,专业建设改革管理的现状目标思路措施,6,辐射带动专业群建设资金分配,74万,2016,3,6,9,12,15,18,0,2015,2014,2013,2012,2011,2010,21,专业建设改革管理的现状目标思路措施,1、现状、目标现状：（1）实施模块式教学，形成理论与实践一体化专业人才培养方案。（2）运用现代教育技术，采用多媒体上课，提高教学效率和效果。目标：（1）加强教学基本建设。通过双师型教师队伍建设、课程建设、教材建设、校内外实训基地建设和教学管理建设等， 使本专业教学更上一层。 （2）加强学生管理工作，树立良好的学风校风。 （3）改革教学方法和手段。运用现代教育理论，推广多媒体教学，实训室现场教学和课堂实物教学。,2、思路措施（1）以培养实际动手能力和就业能力为主旨，重新修订人才培养方案，培养适合汽车销售（整车销售和维修接待）配件销售、二手车销售、保险理赔等方向的人才。（2）以“应用”为主旨和特征，构建课程体系。（2）加强实训环节建设。制定独立的实践环节教学大纲，增加实践课在课程设置中的比重。在现有硬件设施的基础上，增加教学软件的投资力度。 （3）在综合实践报告环节中，指导教师选择企业实际课题让学生进行解决实际问题的煅炼，使其更好地掌握汽车营销相关技能、更快地适应实际工作的需要。,6,教材,设施,1、教材建设现状：（1）教材缺乏应用实例，教改力度不深；内容未跟踪上新技术、新思想、新方法的发展 （2）缺乏与专业教材配套的实践教材；,改革思路措施：（1）实际教学中教师及时补充新知识、新技术、新成果。（2）组织校内双师型教师，编写校内实践教学指导书和实践教学讲义，完善实践教材体系。（3）利用各种机会，教师参与编写适合本专业人才培养要求的教材。,2、教学设施建设现状校内建设了汽车商务实训基地，汽车营销实训室等实训室，在校外，先后建立了烟台东联，烟台金岭，永弘机械等多家校外实训基地，为学生实训创造了良好的条件。,改革思路与措施：利用业余时间组建本专业的汽车构造、汽车电器、汽车电控、汽车维护保养等校内实训室，为理实一体化教学提供保障，同时继续加强校外实训基地的建设。,专业建设改革管理的现状目标思路措施,6,现状,在学校教务处的统一管理下，具有一套科学系统的教务管理体系,保证了教学工作的正常进行。,思路与措施,（1）综合运用科学合理的管理方法、思想教育方法等，进一步深化教学管理改革。（2）加强对学生的专业教育引导学生热爱专业努力学习。（3）加大教学投入，改善教学条件。（4）积极推进教学管理制度改革，建立符合高职教育规律的教学管理制度。,教学管理现状、目标、思路,目标,进一步研究高职高专教育教学方法及管理规律，提高教师教学的积极性,改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行。,专业建设改革管理的现状目标思路措施,6,现状,在学校教务处和系教务科的统一管理下，已经具有一套科学系统的教务管理体系,保证了教学工作的正常进行。,现状：（1）专业精神文化建设 。（2）专业学风文化建设 。,目标：“勤奋团结，真知践行”是本专业的专业文化建设目标。“勤奋团结”是基本素质要求，要求师生治学勤勉，发扬团队协作精神，善于团队沟通。“真知践行”是专业能力要求，要求师生掌握正确专业知识，并能灵活运用到实践操作，通过实践掌握相关职业技能。,思路与措施：（1）持续教学改革，激发学生的学习积极性。（2）举办丰富多彩的活动，学生个性化发展，团结