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文档简介

第4单元分数的意义和性质第10节整理和复习,这一单元的内容我们已经学完了，今天这节课我们共同复习这个单元的知识。,一、课堂导入,分数的意义是什么？举例说明，分数单位表示什么？分数和除法有什么关系？,把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示，表示其中一份的数叫分数单位。,1,2,二、整理知识，形成网络,1.复习分数的意义。,把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的，每段长（）（）=（）m=m。,1,4,2,4,0.5,1,2,真分数和假分数的意义和特征是什么？,2.真分数和假分数。,分子比分母小的分数叫真分数，真分数比1小。,分子比分母大或分子与分母相等的分数叫假分数。假分数大于1或等于1。假分数可以转化为整数或带分数。,（1）根据商不变的性质得到分数的基本性质。,3.分数的基本性质。,（2）分数基本性质的应用。,约分：约分时通常用分子和分母的最大公因数约，就得到了最简分数。,通分：通分用两个分数分母的最小公倍数为公分母。,分数大小比较：同分子分数比较大小，同分母分数比较大小；分子、分母都不同的分数比较大小。,（1）一位小数可化成分母是10的分数，两位小数可化成分母是100的分数最后的结果要约分。,4.分数与小数的互化。,（2）分数化为小数，可以用分子除以分母得到，除不尽的按要求保留小数；也可以把分数转化为分母是10，100，1000，的分数，再变为小数。,回顾本单元的知识。,三、全课小结,分数的意义和性质,分数的意义,分数的意义,分数与除法的关系,真分数和假分数,真分数：小于1,假分数：大于1或等于1,可转化成整数或带分数,分数的基本性质,约分最大公因数,通分最小公倍数,分数大小比较,分数和小
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