2020年人教版八年级上册同步测试题：第二单元第三课　日本的大化改新(II)卷

2020年人教版八年级上册同步测试题：第二单元第三课日本的大化改新(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 下列改革，就性质、结果及影响而言最为相似的是（ ）日本大化改新俄国农奴制改革中国戊戌变法日本明治维新ABCD2 . “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处在于（ ）A建立中央集权的天皇制封建国家B国家定期把土地分给农民耕种C实行有条件的土地分封D是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成3 . 历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ）A人类文明的开端B亚欧封建社会C城市，让生活更美好D改革是社会发展的动力4 . 有利于俄国资本主义的发展，成为俄国近代历史上重大转折点的事件是A1861年改革B十月革命C二月革命D列宁四月改革5 . 7世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称（ ）A商鞅变法B大化改新C明治维新D亚历山大二世改革6 . 某县区面积为1 400平方千米，人口约55万，其人口密度约为（ ）A500人平方千米B400人平方千米C300人平方千米D393人平方千米7 . 日本建立起中央集权的天皇制封建国家是在什么事件之后？A大化改新B明治维新C珍珠港事件D九一八事变8 . 中外历史上出现过很多次进步改革，下列改革或变法中性质完全相同的一组是A商鞅变法与大化改新B北魏孝文帝改革与日本明治维新C美国独立战争与南北战争D管仲改革与戊戌变法二、非选择题9 . 阅读下列材料:日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲请回答：（1） “远在1400多年前”，日本进行的一次改革叫什么？这次改革借鉴了中国哪一时期的制度、典章、律令？（2）日本明治维新是哪一年开始的？借鉴了哪里的“先进文明成果”？（3）日本通过明治维新强大后发动了侵略中国的什么战争？促使了一部分中国人探寻资产阶级改革的救国道路，发起了什么运动？（4）以上两次改革分别使日本的社会制度产生了什么变化？（5）通过对日本两次改革历史的学习，你觉得在社会主义现代化建设中，我们应怎样做？10 . 改革与开放是社会发展的动力。阅读下列材料,回答问题。材料一商鞅变法是战国时期一次重要的改革。通过这次变法,旧制度废除,新制度建立。国家富裕,军力增强,秦国成为战国后期最强大的国家,为统一六国奠定了基础。川教版中国历史七年级上册（1）依据材料一并结合所学知识,指出“新制度”是指什么?商鞅变法中的哪些措施使秦国“国家富裕,军力增强”?材料二过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在（19世纪）,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。全球通史（2）材料二中日本以“中国知识”和“西方技艺”为口号分别进行了哪两次改革?材料三（3）结合所学知识分析材料三反映了唐朝的什么现象?玄奘到佛教发源地_（填序号）游学；鉴真东渡的国家是_（填序号）。材料四“实现中国梦必须走中国道路这条道路来之不易,它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的”习近平在十二届人大一次会议闭幕会上的讲话（4）材料四中的“改革开放30多年的伟大实践中走出来”的“中国道路”是指什么道路?“近代以来170多年”中,