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文档简介

人教PEP五年级英语下册Unit 6 Story time教学目标一、知识与技能1. 学生能够通过阅读趣味故事巩固单元所学到的单词和句式。 2. 能够理解并朗读故事。二、过程与方法教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。三、情感、态度与价值观通过故事内容培养遵守行为规则的习惯。教学重点掌握故事中的短语，能用自己的语言复述小故事。教学难点能用自己的语言复述小故事。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，练习本等。教学过程1. Warm-up The summer vocation is coming, where are we going？ What will we do?Lets go the zoo together.There are many animals in the zoo.This is an elephant. Its big and strong.This is a 2. Presentation and practiceStory time （1）播放电影金钢中的海报，引起学生的兴趣。并提问：“Have you seen this film?” “Do you like it?” “Zoom and Zip are seeing the movie. They like it, too. Listen, what are they talking about?”Read the text by themselves.（2）播放幻灯，让学生用自己的话叙述故事。（3）教师提出问题：a. Where are Zoom and Zip?b. What are they doing?c. Is Zoom eating apples?d. Is the movie exciting? Do they like it?e. Who is behind them?f. Do they keep clean?g. What should we do then?（4）让学生带着问题自己读故事。 （5）Read the text follow the tape.（6）教师利用课件，把本课所学的故事教学图片中的字幕删掉，让学生根据记忆，给每幅图配上正确的字幕。 3. Consolidation and extension（拓展延伸）出示一些常见的图标，如
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