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文档简介

用高倍显微镜观察多种多样的细胞,赵海峰富平县曹村中学（苏教版）,学情及教材分析虽说初中课程有显微镜使用，但是基于本地方的实际情况，很多学生没有见过显微镜，更不用说操作显微镜，而高中课程中又有多个实验涉及显微镜操作，所以这堂课很重要，必须仔细讲解和认真操作。通过这节课，希望同学们能够掌握显微镜的操作要领和注意事项。教学重点高倍显微镜的使用方法认识细胞的多样性教学难点规范使用高倍显微镜，并观察到物象明晰显微镜相关的考点,教学目标（核心素养）知识目标：1.巩固显微镜的构造和作用。2.掌握高倍显微镜使用的方法。3.认识细胞的多样性和统一性能力目标：1.独立使用高倍显微镜，观察到清晰的图像。2.归纳总结新知识的能力。3.培养学生的观察能力，思辨能力，团结协作能力。情感目标：1.认同高倍显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。,2.培养了学生的合作精神和集体意识。3.认知细胞的物质性。教学过程：一、实验目的使用高倍显微镜观察几种细胞，学会科学观察方法。制作临时装片，提高实验操作能力。观察不同的细胞，认识细胞的多样性。二、实验原理除病毒外，生物体都是由细胞构成的，不同生物及同一生物体的不同部位，其细胞的形态和大小各不相同。即使在同一生物体内相同组织中，细胞的大小也不相同。细胞的形状多,种多样，有球面体、多面体、纺锤体和柱状体等。三、三、实验器材仪器：光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、牙签材料：口腔上皮细胞、各种组织永久性装片试剂：0.9%的生理盐水、清水、凉开水、碘液四、操作步骤1、制作口腔上皮细胞，观察人口腔上皮细胞。在洁净的载玻片中央滴一滴生理水用清毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中、并分散开盖盖玻片,染色观察2、显微镜操作方法：（1）安放：显微镜应放在体前偏左，镜筒在前镜臂在后的方向安放好。（2）对光：用低倍镜、较大光圈（遮光器上调）；眼看目镜，同时调节反光镜；使视野变得明亮。（3）放片：观察对象要正对物镜的孔，将玻片夹好之后再调焦。（4）调焦：先用低倍镜寻找物象，先降镜筒后升高时正对镜筒，降低镜筒时要在侧面观察是否压片，升,高镜筒看目镜寻找物象。把物像移到视野中心，换用高倍镜观察只调节细准焦螺旋，使物象变得清晰。（5）观察：两眼睁开，用左眼观察，用右眼画图。3、观察酵母菌、结缔组织等永久性装片五、实验结果1、根据显微镜观察结果，绘出人口腔上皮细胞的形态特征。2、绘出酵母菌的形态特征。六、学生思考与讨论1、如何正确使用显微镜？（安放对光放片观察收镜）,2、细胞的形态与功能之间有什么关系？（细胞的形态结构决定了细胞的功能；细胞的功能反映了细胞的形态结构。）七、探究创新1、你在这
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