庄子与惠子游于濠梁之上.ppt

,主讲人:赵洁梅单位名称:云安区都杨镇杨柳中学,庄子与惠子游于濠梁之上,庄子与惠子游于濠梁之上,ho,濠水上的桥。濠，水名，在今安徽凤阳。,3.学习庄子的机智、风趣、巧妙的论辩技巧，培养学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。,1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。,2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感情色彩和风格特点。,（重点）,（难点）,部分来自点拨,濠梁鲦鱼循其本,ho,tio,xn,自读课文,留意下列字的读音,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成悠闲自得才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,鲦鱼：从容:是：子:安：,一种白色小鱼。,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”,这。,疑问代词，怎么，哪里。,你,悠闲自得,庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，那里知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？”,惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”,固:固:全：循其本：云者：,完全，肯定（是这样）。,追溯话题本原。循，追溯。,助词，用于句末，表停顿，以引出下文。,固然,本来,惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我你哪里知道鱼儿的快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在濠水桥上知道的。”,课文解读,【庄子】鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。【惠子】子非鱼，安知鱼之乐？【庄子】子非我，安知我不知鱼之乐？【惠子】我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！【庄子】请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。,阅读并思考：,问题探究,1、这场辩论赛的辩题是什么？正反双方的观点各是什么？【1】辩题是：庄子是否知道鱼之乐。【2】正方（庄子）的观点：鱼出游从容，是鱼之乐也。【3】反方（惠子）的观点：子非鱼，安知鱼之乐？,2、庄子为什么会认为鱼儿是快乐的呢？文章反映了他的什么思想？【1】庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映；【2】文章反映了他推崇“自然”，“万物与我为一”的思想。,3、你是如何理解庄子的反问的？并说说反问句的作用。【1】庄子并不正面回答惠子的问题，而是采取反问的方法来回答。以“非我”者不知“我”知鱼。【2】以反问句的形式来回答对方提出的问题，答在问中，语气肯定，坚定有力。,4、庄子是如何化解惠子的发难的？庄子把“安知”，解释成“哪里知道”或“怎知道”，而惠子本意是“怎么（能）知道”。庄子偷换概念，避重就轻，化解了发难，机智灵活跃然纸上。,5、在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？【1】从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断。【2】从形式上看，庄子是胜者。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。,6、这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？【1】欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。【2】欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。【3】也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。,主题思想通过庄子与惠子的辩论，表现了庄子的机智与巧妙的辩论风格，也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。,一、解释字词子固非鱼也安知鱼之乐；全矣循其本。二、翻译下列句子。1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。2、子非我，安知我不知鱼之乐？3、子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！4、